师：同学们，上课之前我想请一组同学帮我完成一个任务。好，我想请这一组同学帮我把这把剪刀递给最后面一位同学。
（递剪刀）
师：我发现刚才这一位同学他递剪刀的方式跟其余的同学不一样，你们发现了吗？
生：发现了
师：那她是怎么递的？她是自己拿着剪刀尖尖的这一部分，把手柄的这一头朝着后面的同学，她递剪刀的方式是这样的。
那你们有没有想一想，她为什么会这样递剪刀呢？我想请后面那一位同学来说说，当你前面这一个同学用这种方式把剪刀递给你的时候你有什么想法？想一想，她为什么会这样递给你呢？她是出于什么考虑的？
生：剪刀的尖尖的部分很容易伤到别人的手，她把尖尖的部分握在自己的手里，把柄递给别人，别人的手就不会被尖尖的部分给划到。
师：哦！如果她是这样递的话，那万一发生意外，伤到的就是对方。你看看，一个递剪刀这么微小的动作却能够带给别人不一样的感觉。好，说到这里，谢老师现在也想起了关于我小时候的一个小事例。在我读一年级的时候，因为以前的我也是一个非常胆小，根本就不像现在这样能够在这么多同学面前说话的一个人，非常地内向。有一次上语文课，我的语文老师就请我回答一道问题，因为以前根本就没在这么多人面前说过话，所以我一站起来非常地紧张，结结巴巴地，半天也没有说出一句话，那这个时候我就明显感觉到下面的同学都在叽叽喳喳，也都在窃窃私语，有的同学甚至说“这么简单的问题都不知道”，其实我心里是知道答案的，但是因为胆小，我不敢说。这个时候我想老师肯定要批评我了，一道这么简单的问题，我站起来这么久都没有回答出来，于是我把头低下了。但是这个时候我并没有听到老师的批评声，我感受到的是一双温暖的手摸过我的脸颊，然后把我的头轻轻递抬了起来，我看到了一张非常温柔，非常慈祥的笑脸。老师对我说：“孩子，你能行的！”就是这样一句话，当时我就感觉浑身充满了力量，感觉有一股暖流涌上了心头，有一种想说什么但是又说不出来的感觉，于是在那个时候我就股起了勇气大胆地把我的答案说了出来。这个时候我就听到了刚才还在下面窃窃私语，说我不会回答问题的同学都对我鼓起了掌声。你看，其实就是一个这样很小的事例，为什么十多年过去了，我依然能够记在心里呢？虽然只是一个淡淡的微笑，一个轻轻的抚摸，但是却能够让我记忆这么深刻，因为它带给了我不一样的感觉，让我的心里充满温暖。所以这一节课呢，就让我们大家一起去打开记忆的闸门，去回忆去发掘那些让我们感动的平凡的瞬间。
板书：为平凡感动
师：在我们的校园里，我也搜集到了很多这样平凡的画面，我们一起来看一看。
师：这一些画面经常能够在我们的校园里面看到，是不是？非常地温馨，那我想问问你们有没有过类似的经历？
生：有
师：好，那你来谈谈你的经历。
生：每个星期我妈妈都会来看我。
师：每个星期天妈妈都会亲自送你过来是不是？好，你来说说。
生：就是说如果我平时做错了什么事情，妈妈不会批评我，都会耐心地跟我讲解。、
师：那你妈妈平时有没有像我们看到的画面里的这些小朋友的爸爸妈妈一样？
生：妈妈每个星期三都会来看我，有时候星期二和星期四也会来看我。
师：有的时候，爸爸妈妈会在星期二星期三或者星期四的时候来看你，并且给你带上你自己爱吃的食物，是不是？那你在接过这些食物的时候你的心里是怎么想的呢？
生：我在想爸爸妈妈那么辛苦给我吃，每个星期都那么大老远地跑过来看我，我一定要把它吃完，即使吃不下了，也要撑一撑。
师：为了让爸爸妈妈能够放心，你看这么大老远地跑过来给我送的这一些饭菜，这一些食物，那我一定要把它吃完。表示的就是对爸爸妈妈付出的一些回报。那除了爸爸妈妈在我们平时的学习生活中会给我们送来一些我们爱吃的食物以外，那我相信在其他很多方面，爸爸妈妈留给你们的感动的瞬间一定是非常非常多的。还能来谈一谈吗？
生：除了爸爸妈妈让我感动，有一件事情让我更感动。就是我前一段时间喉咙很疼，然后我身边的这一位同学听见我嗓子有点哑，她就给了我一片清口糖，然后下完晚修她还过来问我喉咙疼不疼。然后我说还有些疼，她就把剩下的几片都给我了。
师：哦！你在生活中除了得到过爸爸妈妈的帮助和关怀，还得到过身边的同学的关心是不是？看来这是一个非常融洽的集体。好，那你的爸爸妈妈呢？
生：每个星期三的时候妈妈都会过来看我。
师：每个星期三的时候妈妈都会过来看你。
生：而且每次都给我带上我喜欢吃的东西，我每次都尽力吃完。
师：那你有没有想过爸爸妈妈为什么会从这么远的家里给你送来这一些食物呢？
生：他们是想见到我。
师：还有吗？你看我们平时在学校也有厨师给我们搭配的营养餐，为什么爸爸妈妈还会给我们送来呢？
生：想让我们尝尝他们的手艺。
师：想让你感受到家的温暖。好，请你来谈谈。
生：我每次下晚修回宿舍的时候，我姐姐都会帮我把牛奶冲好等着我，有时候我忘记去她宿舍找她，她就会帮我把牛奶和面包送到我的宿舍。
师：每天晚上都是这样的对不对？姐姐对你的关心关爱让你感动。你呢？
生：就是有一次我要学舞蹈，妈妈送我过来，后来有点急事，就没有把我送到宿舍，就让我一个人回去。因为妈妈没有送我进去我有点不高兴，就跟她赌气，什么东西都没拿就背着包走了。一到宿舍我就把东西随便一扔，关上柜桶直接跑到教室，因为我已经迟到了，谁知道等我下完晚修回宿舍，一打开柜桶，发现柜桶整整齐齐的，就很奇怪，后来想了一下，可能是妈妈整理的，然后立马给妈妈打电话。当时心里感觉很温暖，眼睛都湿润了。
师：妈妈帮你整理柜桶让你感动，那整理柜桶这样的事情我们要不要妈妈帮忙呢？
生：不要
师：那下次遇到这样的事情可一定要自己动手，再也不能让爸爸妈妈帮忙。同学们，爸爸妈妈对我们的关怀，所做的一切都是平凡的，它分布在日复一日，年复一年的细小与琐碎当中，但其中却体现出最无私的父爱与母爱，这就是人间最感人，最真挚，最让人割舍不了的亲情。所以唐代诗人孟郊有这样一首诗《游子吟》，让我们带着对爸爸妈妈的感恩，有感情地把这首诗朗诵一遍。
生：慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
师：其实我们的学习生活当中除了得到过爸爸妈妈的关怀，还得到过很多老师、同学或者是朋友的帮助。像刚才那个同学说自己喉咙痛，得到过同学的关怀。其实昨天我也看到了一个很小的事例，但是却让我感觉非常地温暖。就是一年级有一个小朋友，他的爸爸妈妈昨天来看他，给他带了很多好吃的食物。一家人正在教室里面享用这些食物的时候，旁边有一个做值日的小朋友因为爸爸妈妈工作忙，没有来看他，他就在一边扫地的时候，总是时不时地，偷偷地看着那一家三口，这个时候，这一幕就被正在吃东西的这个小朋友看到了，于是他就跑过去牵起的手把他拉到桌子旁边说：“你跟我们一起吃吧！”你看，其实像这样的事情，有食物我们一起分享，或者是在学习生活中遇到难题跟同学一起解决，一起探讨，这样的小事例非常非常多，那现在就让我们在音乐中静静地回忆一下，在你的生活当中还有哪一些同学、老师或者朋友做过的让你感动的事情。
在音乐中回忆
师：请你来谈谈。
生：在一次体育课上下起了雨，我们都急着跑回教室。我有一个朋友个子很高，跑得也很快，因为我个子较小，也跑不快，我的那个同学就说，那你在前面走，我在后面为你挡雨，然后她就把身体往前倾，搂着我，牵着我的手一起往前跑。因为淋了雨，我有点咳嗽了，她为我买了药，还说：“不用怕，下次有雨我再为你挡着。”
师：那她哪一个动作让你感触最深？因为她比你高很多，所以她用自己的身体为你挡雨。这样一件事情让你印象深刻，让你温暖。请你来谈谈。
生：以前我生病的时候，老师都会喂我吃药，关心我，然后打电话给爸爸妈妈，如果他们没时间，老师还会送我去医院。
师：在你生病的时候得到过老师的关心和帮助。请你谈谈。
生：以前我的成绩不是很好，老师和同学经常帮助我解决难题，并说：“有什么不会的，尽管来找我们，我们会为你解答的。”
师：就是这样一句话，让你记忆深刻。你觉得老师同学是出于什么而说出这样的话呢？
生：友情
师：好，请坐。你来说。
生：有一次星期六妈妈来接我的时候，因为老师在跟别的家长交流，我跟妈妈就没跟老师打招呼就走了，快到家的时候，老师给妈妈打来了电话，很着急地问：“你小孩接走了吗？怎么没看到她了？”然后妈妈告诉老师说我们已经到家了，老师才松了口气，她怕我被坏人带走了。这件事情让我记忆很深刻，因为老师很有责任心，对我们非常关心和爱护。
师：被老师的责任心，对每一个孩子的关爱所感动。好，请你来说。
生：有一次，我的脚崴了，我旁边的这位同学把我背到了医务室。
师：好，你再来谈谈。
生：因为我是个新生，来到这里对什么都不熟悉，在宿舍和教室的时候，老师和同学都会来关心我。
师：因为是新生，到了一个新的环境，对周围的以为都不熟悉，得到了很多老师和同学的关怀。好，那你呢？
生：我不开心的时候，同学们就会过来安慰我。
师：心情不好的时候，得到过同学的关怀和安慰。好，你呢？
生：生病的时候，同学带我去医务室。
师：生病的时候，同学带你去过医务室，让你觉得很温暖。你呢？
生：上次我在植物园里闯祸了，很多同学都责怪我，就只有两个同学过来安慰我。
师：这件事情让你记忆非常深刻，因为这两个同学不但没有责怪你，她们选择的是一种宽容的态度对待你，那我想对所有的同学说，如果当一个同学偶尔犯了一次小错误，我们应不应该去责怪他呢？
生：不应该。
师：能不能给他一次重新改过的机会？
生：能
师：我希望从今天起，我们每一个同学都能够做到这一点，以一颗宽容的心态去对待每一个人。好，同学们，这位老师你们认识吗？
生：认识
师：他就是我们的年级主任田涌老师。那你们知道他的故事吗？好，请你！
生：就是又一次我们去旅游，十班有个同学掉到水里了，田老师不顾一切跳到水里把他救了上来。
师：旅游的时候，有一个同学掉到水里，因为当时是冬天，田涌老师不顾一切，不顾水的冰冷，跳到水里面，把这个同学救了上来。你看，就是这样一位非常普通，我们平常每天都能见到的老师，其实在他的身上也有不平凡的一面。谢老师听了这个故事特别地感动，在我们身边又何尝没有这样的人呢？有一个同学从四年级开始一直担任我们班的电教员，每一天开灯关灯关电脑，两年来没有出过一次错误，你们知道他是谁吗？
生：张小炎
师：哦！她就是张小炎，你看，在我们的身边还有很多很多这样的人，你并不熟悉，有一些事情也并不是发生在我们的身上，但是他们依然让我们感动不已，甚至撞击着我们的心房。就如我们下面所要看到的这一个短片中的一样。
播放视频《感动中国》
师：好，我看到有的同学流下了泪水，我想问一问，此时你的心情怎样呢？
生：很感动
师：在看到哪一个地方的时候。
生：看到他救过很多人的面，最后自己却躺在了病床上。
师：这位医生救过那么多人的面，在生病的最后一刻，依然替病人完成了手术，所以非常感动。那你呢？
生：他已经病得很严重了，依然替病人做手术，自己却倒在了经常巡视的病房。
师：在生命的最后一刻，依然替病人完成手术。那我想问问同学们，你们有没有去医院看过病呢？
生：有
师：应该都有这样的经历，那有没有被医生用听诊器听过你的心脏或者是肺部？
生：有
师：那当时是一个什么样的感受？你来说。
生：冰凉
师：哦！比被医生用听诊器听过心脏，听诊器接触到你的身体的时候很冰凉的感觉，是不是？一触碰到你的身体，就感觉身体一颤。那你们有没有发现刚才这一位医生他是怎么做的？
生：他先把听诊器放在手上捂热，再放到病人的胸口。
师：他先把听诊器放在手里捂热，再放到病人的胸口，他为什么这样做呢？他怕听诊器的冰凉直接刺激到病人的身体。对不对？
生：对
师：好，看了这个短片，我相信你们都有很多话想对这位华医生说，那此时的你想对华医生说些什么呢？
生：我想对他说，你救过那么多人的命，你自己也要顽强地坚持下去。
师：希望华医生能够顽强地活下去。那你呢？
生：他挽救过那么多人，命运应该会给他打开一扇门，他应该会活下去的。
师：你希望他能像他救治的病人一样，能顽强地活下去。同学们其实在我们的生活中像这样的人间真情处处都在，比如说我们经常可以在马路上看到，不管是严寒还是酷暑，依然会坚持在自己工作岗位上的交警叔叔，也可以看到，为了城市的整洁和干净，不管是大太阳，还是下着大暴雨，依然会把我们的城市和街道打扫得干干净净的劳动者。那现在请同学们把书打开看到33页，看看这一个投递员阿姨的故事。看完了吗？
生：看完了
师：有一句话是这样说的：她是辛苦的，也是快乐的，因为她不断地将快乐与温馨播撒给其他人，所以自己也得到了快乐。同学们，这些平凡的亲情、友情、人间真情让我们的心灵一次又一次地接受洗礼，在平凡中我们有这么多的感动，我们也可以做很多很多的事情去带给别人感动，现在就让我们行动起来，签下这样一份感恩承诺书，你想对你的爸爸妈妈、老师、同学甚至是陌生人说些什么呢？
当你有需要时，我可以为你做些什么呢？
生：妈妈，当你需要时，我会为你做任何事。
师：妈妈，当你需要时，我会为你做任何事。比如说当妈妈下班累了的时候，我可以为你捶捶背。
生：爸爸，当你口渴的时候，我可以为你端上一杯热茶。
师：爸爸，当你口渴的时候，我可以为你端上一杯热茶。
生：任何一个陌生人，当你有困难时，我可以为你伸出援助之手。
师：想对任何一个陌生人说，当你遇到困难的时候，我可以为你伸出援助之手，用我最大的力量去帮助你，
生：老师，当你工作累了的时候，我可以为你送上一杯热水。
师：老师，当你喉咙痛的时候，我可以为你递上一杯热茶。
生：姐姐，当你想家时，我可以安慰你。
师：姐姐，当你想家时，我可以给你打打电话，安慰你。
生：我想对我的同桌说，当你不舒服的时候，我可以带你去看病。
师：想对你的同桌说，当他身体不舒服的时候，我可以带他去看病。好，你呢？
生：当你需要时，我可以帮助你。
生：哥哥，当你做作业累了的时候，我可以给你端上一杯咖啡。
生：妈妈，当你工作累了的时候，我可以为你送上一句贴心的话。
师：妈妈，当你工作很辛苦的时候，我可以送上一句贴心的问候。
生：蔡雨晴，当你睡不着的时候，我可以给你讲故事，直到你睡着。
师：当你感觉很无聊的时候，我可以给你讲讲故事。我相信，现在你肯定还有很多的话想对你的同学说，抓住机会，赶紧跟你的同学说一说。
师：我相信现在你们都对自己想说的人说出了心里话，我也想对你们说：“孩子们，当你们遇到困难时，可以随时来找我，我可以为你们排忧解难。”
师：同学们，今天我们就一起感受到了这些平凡的瞬间，为这一些平凡的人，平凡的事所感动，那从今天起，就让我们因平凡而感动，因感动而行动。好，这节课就上到这里，谢谢，再见！