一、故事导入，生成主话题。
师：各位同学，我们今天要学的课程，我称它为一种本领，为什么这样讲呢，让我们先听一个故事吧。
“圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：‘先生，这是你的车吗？’
‘是啊，’保罗点点头说，‘这是我哥哥给我的圣诞礼物。’
男孩睁大了眼睛：‘你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？’保罗点点头。男孩惊叹地说：‘哇！我希望……’
（师停顿，观察学生的表情）
师：同学们，设想一下，你觉得男孩子后面的话是什么？
生：我希望别人也送我一部车。
师：是的，他想让别人送他一辆车，你观察到了他脸上满是羡慕的表情，很好。其它同学的想法是？
生：我多么希望我也有这样一个哥哥啊！
师：很好，同学们的想象合情合理，但是，我们都猜错了。
师：“保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能成为这样的哥哥。”
（学生惊讶）
保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”
男孩跳下车，三步两步跑上台阶是了屋。不一会儿他出来了，背着一个水孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。因为他感受到了从未有过的快乐。
师：（稍停片刻，让学生回味）听了老师这个故事，你学到了什么本领呢？
生：我学到了做事情要为别人着想！
师：不错，你善解人意。还有其它同学来谈一谈，或者说，这个故事告诉了你什么道理？你来试一下吧！
生：我学到了在别人需要的时候，尽量去帮助别人。这样会获得一种感动和欣慰。