【教学准备】：课件
五、教学过程：
Step1、Warming-up:（热身）
1、Sing a song <>. (让学生进入学习英语的状态。)
2、Free talk: T how are you today! S Fine thank you ,and you?
T What day is it today S It’s …
T What date is it today S It’s the…of…
（利用每日的师生对话，复习学过的知识）
3、 呈现课题：T: Today we’ll learn Unit 5 The seasons
Read the title: The seasons ,season ↑↓ The seasons↑↓(学习三会单词)
Step2、Presentation and practice
1、 新授四会单词: spring、summer、autumn、winter
A 出示放风筝图片 教授单词spring （开小火车朗读单词， 用手笔画单词。）
B 出示荷花图片 教授单词summer （两人一组朗读单词， 用手笔画单词。）
C 出示落叶GIF图片 教授单词autumn （横排为单位朗读单词，用手笔画单词。）
D 出示下雪GIF图片 教授单词winter （竖排为单位朗读单词，用手笔画单词。）
2、练习: T:“let’s sing a song now, it’s very easy,Would you like to sing it
S:“YES”
首先我在黑板上写出四个音符1-3-5-i i-5-3-1让同学们先将这四个音符唱出，然后请同学们将四个季节spring summer autumn winter .逐个放入（spring -spring –spring- spring spring- spring-spring- spring.）……
教师示范——学生跟唱——学生自唱
3、巩固过度：
A 猜季节: Which season? 在课件上播放各个季节有代表性的声音，（如：夏天—知了的叫声）让学生猜一猜是什么季节。
T：Which season is it ?
S:It’s springsummerautumnwinter.
B 课件出示 下雪 游泳 竹笋 收割麦子 等图片请学生说出喜欢的季节。
师生问答 Which season do you like best? I like…best.