教学目标：
知识目标
听、说、读、写并能口头运用下列词汇：white , hair, black, uncle , cousin, thin.
能够认读，理解并应用这些基本句型：He She has……
能力目标
能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。
情感目标
通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣 。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！
教学重点：
white , hair, black, uncle , cousin, thin.
教学难点：
能够认读，理解并应用这些基本句型：He She has……
教学方法：
情景教学法
学法指导：
小组合作学习
课件使用：
录音机、一张家庭照片的张贴画。
教学过程：
Part1:Greetings！
Part2: Warming-up
Sing a song: The family in our House
Part3: Review
（展示李明家人的照片，复习单词aunt uncle cousin）
T: Who’s this ？ This is Li Ming’s uncle
T: Who’s this ？ This is Li Ming’s aunt
T: Who’s this ？ This is a girl. She is Li Ming’s cousin
T: What’s name Li Ming’s uncle ？S:……
T: What’s name is Li Ming’s aunt ？
S:……
T: What colour is her hair？
S:……
Part4: New Concepts
T: What colour is her hair？（指着奶奶的头发）
S:……（引导学生说出单词 gray）
1、 Listen and Read P1
2、 Let’s do it
指导完成课文第二部分。
Part5: Practice
指导学生完成配套练习
板书设计：
Lesson 2: What Do They Look Like?
Gray
glass---glasses