大班美术活动我的梦
活动意图：
美术是幼儿园的重要活动之一。美术教育更是一种情感教育、创造教育、操作教育，尤其是以培养儿童创造能力为核心的教育。每个幼儿都有美术创作的潜能，每个幼儿都有美术创作的愿望，在日常的生活与教育中观察得见，幼儿的美术作品内容大多数来源于生活，来源于自己的亲身体验，所以我们经常会看到一些在我们看来可笑又可爱的形象，其实这些都是幼儿的生活写照，是幼儿从自身经验出发，经过大胆想象而创造出来的，所以，我们需要关注的不是幼儿美术活动的结果，而应该关注美术活动对幼儿发展的价值，正因为这样，我们更应该与幼儿一起丰富生活、体验生活。
幼儿在丰富多彩的生活中，产生了许多的幻想，如在中班开展“风筝”这一活动时，我们的孩子看到了一个个迎风飘扬的风筝时，感到很兴奋又很羡慕，产生了许多美好的幻想。第二天一早，刘胜男小朋友就跑来跟我说：“老师，我昨晚做了一个梦，梦到我变成了一只风筝在天上飞，我们也做风筝，放风筝多好啊！”面对孩子纯真的笑脸，听着孩子朴实的话语，我颇有一些赞同的想法，于是我们大班也讨论组织了一次生动的“风筝”活动，幼儿的心情可想而知。另外，针对孩子做梦这一现象，根据美术活动教材内容，我设计了这节大班美术活动《我的梦》，活动中我将尝试运用新的教学方法，依据《纲要》精神，在和谐、平衡、共生的生态理念下，让幼儿通过亲身的体验来感受美术与生活的密切关系，从而达到让幼儿创作想象的目的。平常，我们一般都是要求幼儿将作品绘画在白纸或者教材上，这样会显得缺乏生动性、意义性;这次，我尝试让幼儿将作品绘画在风筝上，并将自己的梦放飞到天上，也许这样会更加激发幼儿创作的兴趣。
活动目标：
1、要求幼儿根据自己的切身体验讲述自己的梦。
2、引导幼儿尝试在风筝上进行创作，体验其中的乐趣。
3、让幼儿将体验转换成想象运用到创作中，培养孩子的创造力、想象力。
活动准备：
风筝纸、水彩笔、油画棒
优美音乐
活动过程：
1、谈话活动，激发幼儿的兴趣。
师：今天来了这么多的客人老师，我们的心情就跟前些天去公园，去消防队一样的，怎么样？（开心、高兴）说说是怎么开心，怎么高兴的？（幼儿发言）我呀，除了开心，高兴外，还有些紧张，昨晚很久都没睡着，睡着后还做了个梦，梦到我们又去了公园，我还跟你们一样在玩旋转木马呢！