本课我按照教案上课后，学生基本明白了对话的含义，但是在后续练习中，我又发现了漏洞，在一些词语上理解还是有偏差，因此我又重新备课，把漏洞弥补上，注重细节，让学生多加练习，第二节课后感觉学生的水平有了明显提高。

总结第一节课的经验教训，我认为主要是因为，五年级增加了文本叙述的课文内容，容量增加了，但时间还要控制在40分钟内，因此要求讲课时，要同时重视对话内容和文本内容。第一节课我把对话内容作为重点，忽略了文本内容的细致讲解，而后我改进了方法，在针对每副图讲解时，多用文本中的语言，这样学生在学习文本时就轻而易举了。

第二节课，我帮学生梳理出了重点词语，带着全班一起复述课文，一部分学生已经可以当堂背诵文本了，同时我安排了习题反馈的环节，让学生对文章细节又了一个更深层次的练习。这些好方法可以在今后的课中继续使用。