7,好,在刚才同学们提出的这些问题中,哪个问题与"了解不同地域的民族风情特点"这个主题更为密切
(是"多么奇丽的景色!多么奇特的民族!"这个问题.(出示这个句子))
8,好,请大家一起来读读这个句子.(生读句子)
9,咱们就先围绕这个问题来研读课文,我们在研读的过程中,再逐一解决其他问题.可以吗
10,请同学们默读课文,边读边思考,从课文的哪些句段中体会到景色的奇丽,又是从哪些句段体现民族的奇特 你们可以圈点,标画,批注,要做到"不动笔墨不读书",有了感受之后再和同桌交流交流,然后把你的感受说出来.
(学生默读课文教师巡视.)
11,好,我们一起来交流,你从哪些语句中感受到"景色的奇丽,民族的奇特 "请你说,其他同学认真听,可以补充,可以发表自己不同的见解.
感受奇丽:
1,生:我从这句话感受到景色的奇丽:"走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红."在窗前展现在我们眼前的是"花团锦簇,姹紫嫣红"的景象,这叫我感受到那里的花很多,颜色也特别鲜艳,非常美丽.(出示这个句子)
2,就这句话,你是怎么感受到了景色的奇丽
(我从"家家户户"这个词读懂的,德国的所有人他们都是把花摆放在窗外的,不是一家两家把花摆放在窗前的.所以,我感受到这里的景色又奇特,又美丽.)
3,不错,你能从一个词语里读懂,很会学习,读书就要这样注意揣摩它的意思.能说说,你还从哪里看出不是一家两家这样做的
(从"任何"这个词看出那里的每一条街都盛开着鲜花.不是只有一条街有如此美的景象,而是所有街道上的家家户户都自主的把花让别人看.走在那条街道都能看到这样美丽的花.)
4,你找的很准,谈得也很深刻,这样美能不能给大家读一读
(读句子"走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红.")
5,感情没有读出来,谁能再读,让我们感到花的多,花的美,景色的奇丽 我们应该怎么读呢