教学内容：
课本第13—14页练习三。
教学目标：
1.使学生在比较熟练地掌握了小数乘法计算方法的基础上，能根据实际需要和题目要求正确地用“四舍五入”法求积的近似数。理解整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，并能应用这些运算定律进行有关小数乘法的简便计算，进一步发展学生的数感。
2.培养学生灵活、合理地运用求积的近似数的方法解决实际问题的意识和能力、观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。
3.在学习活动中，使学生进一步体会数学知识之间、数学知识与现实生活之间的联系，提高学习数学的信心和兴趣，感受数学知识之间的内在联系，培养科学的思维方式。
教学重点：
正确地用“四舍五入”法求积是小数时的近似数。理解整数乘法运算定律对于小数乘法也适用。
教学难点：
初步理解求积的近似数往往是“实际应用”的需要。能根据数据特点，应用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算。
教学准备：PPT教学课件。
教学过程：
一、练一练：
完成第1题。
第1题，练习按要求保留积的小数位数，实际就是求积的近似数。
二、算一算：
完成第4、9题。
第4题，应用乘法运算定律进行简算。
第9题，是灵活运用运算定律进行简便计算的练习。
三、改一改：
完成第7题。
第7题，是小数乘法的改错练习。
四、解决问题：
完成第2、3、5、8、10、11题
第2、3题，是应用求积的近似数的方法解决实际问题的练习。
第5题。
（1）学生读题理解题意，独立解答。
（2）小组交流，引导学生感受小数四则混合运算在实际生活中的应用。
第8、10、11题，是与环境保护有关的实际问题。