《英语新课程标准》提出，小学生英语应以培养学习兴趣和帮助树立开口说英语的自信心为宗旨。
根据本课的课型和语言特征，避免语言训练的枯燥和单一性，在教学方法的总体构思上，我主要采用简笔画、图片、实物或小组活动等直观手段呈现和操练语言，从而有利于学生通过视觉、听觉加深对语言的理解和记忆，有利于学生进行语言的操练和运用，有利于提高学生的学习兴趣和效率。
首先，我利用数学方式引出课题，激活课堂，创设了一种轻松活泼的互动课堂气氛，学生平等参与，每一个学生都觉得自己是课堂活动中的一员。
接着，我利用笔画直观呈现本课单词，提起学生兴趣的同时，运用朗读手拼的方式，帮助学生记忆单词，达到听、说、读、写的记忆目标。
在句型操练过程中，我采用小组成对操练方式进行操练。之后，加入实物操练，进一步拓展学生对所学知识的运用，同时，学生在成组绘画中也学会了沟通与合用