（二） 初读课文、整体感知、认读生字词
1.学生自由轻声读课文，借助课文拼音和生字卡片读准字音{老师巡视指导}
2.刚才小朋友自读了课文和生字卡片，现在有很多小鱼要来考考大家，看看你们认不认识他们的名字呢？（出示课件一群美丽的小鱼}（自学检测、指名认读）
3.小朋友都读得很好，接下来请大家仔细看看，小鱼头上又多了一顶帽子，你们能自由读一读它们帽子上的拼音吗？（出示音节 学生自由拼读，读准字词、正音）
4.全班反馈，老师相应指导正音。
5.小朋友现在都认识小鱼了，老师现在想看看你们能不能将课文读通呢？（指名读课文，其余评价）
6.小朋友读完了，接下来请同学来评价一下，看看这位同学读得怎么样？
7.大家说得真好，现在大家小组合作读课文，并互相说说：你读懂了什么？知道了什么？一会老师请小组代表上台比赛。
8.好，小朋友们都讨论完了，现在我们掌声有请各组体表上台
9.刚才有小朋友说“我”就是水，那到底对不对呢？现在听听“水姑娘”怎么说的，（动画课件：水姑娘的录音：小朋友真棒。一下子都猜出来了，我就是水。）
10.前面有小朋友说他知道了人们想办法让水光做好事不做坏事，现在老师想请聪明的小朋友一起来想想办法，看看，怎样让水光做好事不做坏事呢？全班交流