看来难不倒你们，我要增加难度，我喊口令,请你们做相反的动作,谁想上来试试,精神集中。（向左转，向后退两步,向右走三步）,有兴趣的下课后玩儿一玩儿。
引入谈话：在生活中，有许多这样的情况存在，今天这节课，我们将研究如何用数学的方法表达这些内容。
二、初步认识负数，教学读写方法
1、情境引入：
请看大屏幕，这里是中央电视台的天气预报节目（出示片头）。老师搜集了某一天部分城市的最低气温，并通过温度计显示。
我们先看我国东方明珠所在的城市（出示上海图片），你知道这一天的气温是多少摄氏度吗？
生：4摄氏度，
师：你是怎么知道的？
生：从左边的温度计上看出来的。
师：温度计的刻度有两边，左边的符号表示什么？右边呢？
生：左边的符号表示摄氏温度，右边的符号表示华氏温度
师：对的，左边的符号表示摄氏温度，右边的符号表示华氏温度，在说英语的国家，多采用华氏度来计量温度，而我国是用摄氏度来计量温度的，所以我们只需要看温度计左边的部分。
师：你是怎么看出师4摄氏度的？
生：中间有一个液面在4的地方，所以上海这一天的气温是4摄氏度。
师：对，这个液面是温度计中的水银液面，我们看气温只要看水银液面指的刻度是几，那气温就是几度。下面我们来看我们家乡南京这一天的气温是多少摄氏度？（出示南京图片）
生： 0摄氏度。
师：我们来看我们的首都北京这一天的最低气温是多少摄氏度？
生：零下4摄氏。
师：你是怎么知道的？
生：温度计中的水银液面在0刻度以下，并指着4，我就知道是零下4摄氏度了。
师：对，你真的很聪明。我们把这三个温度计放在一块儿看看，上海的气温在0摄氏度以上，北京的气温在0摄氏度以下。零上4摄氏度和零下4摄氏度怎样表示呢？你能用自己喜欢的方式在练习纸上记录下吗？学生试做，展示交流。
师：对的，规定零上4摄氏度记作+4℃，零下4摄氏度记作-4℃。这里是以谁为分界点的？
生：0。
师：在气温方面是以0为分界点。
师：“+4” 在写的时候，要先写正号（板书：＋正号）,再写4,怎么读呢?(读作正四) “+4”也可以写成4,4就是＋4，“-4”在写的时候，我们要先写“-”——负号，再写4,怎么读?-4读作负四，这个负号能去掉吗？为什么不能？
师：这个－4就是我们今天要认识的新朋友，它是什么数呢？（板书：《认识负数》）
现在，我们可以说上海这一天的气温是+4℃，北京的气温是-4℃。
2、巩固气温的表示方法。
（1）第2页“试一试”。
同学们看得非常准确，我要看看小耳朵灵不灵,边听天气预报，边在练习纸上的第3题的位置记录，看谁是个优秀的气象记录员。