活动目标：

1、复习数数感知10以内数的守恒，发展数数能力。

2、知道基数和序数的不同意义，能找到并讲出小动物的位子。

活动准备：

认知准备：幼儿会1—10数数

材料准备：

小动物卡片、电影票、磁性教具

活动重点：

知道基数和序数的不同

活动难点：

能表述小动物的具体位子

活动过程：

一、感知10以内数的守恒

1、出示10只蜜蜂，用各种方法数一数（总数10）

——数数的方法很多：可以手指点着数、眼看心数、两个两个数等，都可以帮助我们数清楚东西的数量。

2、老师（幼儿）将10只蜜蜂变换排列方式进行数数，感知数量不变

师：刚才我们给这些蜜蜂排出了各种各样的队形，因为蜜蜂没有增加，也没有减少，所以，只有队形在变，蜜蜂的总数没有变。

二、区分基数和序数的意义

1、出示10个动物，让幼儿讲讲每个动物在队形中的位子

——这里是数字和刚才的数字表示的意思一样吗？为什么？

小结：原来数字除了能代表数量外，还能表示在队伍中的位子。会说排在“第几”

2、老师变化动物位子，帮幼儿找到动物的正确位子（第一，中间、倒数第二）

3、猜猜小动物的位子（幼儿说出喜欢动物的位子，让幼儿猜）

4、学做小动物排队（出示卡片让幼儿讲讲上面的数字代表什么，再排）

小结：队形有变化，因为卡上的数字没有变，所以小动物在队伍中的位子也没变。

三、和小动物一起看电影（帮小动物找位子）

1、介绍门票上的数字

2、幼儿找位子，并互相检查

小结：数字在我们生活中是非常有用的，但是数字在不同地方所代表的意思是不一样的，我们可以再去找找，数字还可以有什么用。