教学目标：

知识与能力目标

1、能听、会说本课单词 butterfly, dragonfly, ladybug, ant. 并能正确发音；同时复习、巩固以前学过的动物类单词。

2、能用“What’s that? It’s a/an .” 进行简单的对话；

3、会说本课的chant “What’s That?”并适当拓展学生热爱自然界的动物，热爱我们的生活！

情感与德育目标

1、通过精美的CAI 课件，让学生感受现代教育技术的魅力，激发学生学习知识的热情。同时通过Chant的学习，让学生口语表达更熟练，树立自信心。

2、通过运用动作，充分发挥学生的想象力和动手能力，激发学生学习兴趣。

3、开拓他们的视野，让他们了解还有很多的东西是需要不断去学习的。

文化与意识目标

表称赞的用语“ Very good！ Well done！ Your English is good ！”让他们感受成功的喜悦，并能表达对别人的称赞。

重点难点：

1、本课单词 butterfly, dragonfly, ladybug, ant. 的发音，引入直拼法教学。

2、能用“What’s that?”对相关物品进行提问及其相关应答。

3、能理解并背诵Chant: What’s That?” 并能自己仿编。

教具准备：

精美CAI课件 英语教学专用点读机等

教学方法：

通过精美CAI课件，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，从词到句，从句子到对话，循序渐进地深化教学内容。教师以引导为主，启发学生积极思考， 充分调动学生学习英语激情。

教学过程：

Step 1 Warming- up

1、Let’s review （出示 CAI课件，引导学生复习所学句型和单词What’s this ? It’s a/an ------ snake, crab, dolphin, whale, shark等

2、Listen to a song : （出示 CAI课件， 和学生一起欣赏优美歌曲What’s this ? [设计思路：通过复习旧单词，激发学生学习兴趣，引出今天的主题，我们将进一步学习动物类单词。]

Step 2 Presentation

1、Today we have many new friend ,please look at the picture on the screen and guess : What’s that ? It’s an ant . a--n—t ant

（激发学生思考CAI课件中所覆盖动物，抽个别同学回答后，教师点击鼠标，引导学生运用直拼法学习新单词ant .在学习新单词时 通过句子What’s that ? It’s an ant .进行练习， 然后教师通过“个别问与答， 小组问与答，全班问与答” 等方式操练，注意纠正发音。对读得准确的同学称赞“Very good！ Well done！）

2、运用同样的方法，学习本课其他三个单词（What’s that ? It’s a/an---- butterfly,dragonfly, ladybug, ）

[设计思路：通过精美CAI课件，再结合英语教学点读机 引导学生边做动作，边学句子和单词，既能让低年级学生克服上课乱动的毛病，又生动形象地展示了单词的意思，使课堂更加生动有趣；同时，让学生将动作和单词句子结合起来，识记更容易。

Step 3 Practice

1、Let’s play games.

① : Please guess : What’s that ? （通过CAI课件，出示刚才所学动物单词，加强学生的记忆能力。）

② :What’s missing ? （通过CAI课件，出示此游戏，不仅进一步调动了学生学习英语的激情，还进一步巩固了他们认识单词的能力。）

[设计思路：通过CAI课件，做游戏，调动全体学生的积极性，让部分中差学生也活跃了起来，主动参与到学习中来，牢固地记住这些单词，为下一步说对话作好铺垫。]

③： Let’s make a chant : What’s That ? （通过CAI课件和英语教学点读机请学生先仔细听，特别要注意What’s that ?和 what is that ? 读音上面的不同，然后边拍手边 make the chant : What’s that ? What’s that ? What is that ? It’s an ant . It’s an ant . It’s a small ant . （然后再通过出示CAI课件，启发学生思考，编写其他chant ,并同桌表演，分组表演和全班表演，充分调动学生的创造性思维。）

What’s that ? What’s that ? What is that ? It’s a butterfly . It’s a butterfly . It’s a big butterfly .

[设计思路：利用CAI课件的优势，大大节省教师课堂板书时间， 而且这个chant简单易懂，说起来朗朗上口，孩子们对学英语的兴趣进一步提高，通过chant的学习，让绝大部分学生熟练掌握前面学习的对话。同时，这也是这堂课结尾部分，起到一个小结本课重难点的作用。]

Step 4 Consolidation and Extension.

1、What do we learn ?

（通过出示CAI课件，展示所学动物图片，引导学生Love animals！ Love our life ！ ）

2、Let’s enjoy a beautiful song : what is that ?

（通过出示CAI课件，播放歌曲what is that ? 让学生在轻松的氛围和优美的音乐中再次感悟本课所学主要内容。）