2）、情趣朗读，感受单拱桥的漂亮、气派。
3）、理解“缀”字
师引读：桥给作者带来了美好的感受，因此作者用优美的语言来描述家乡的桥，你看！最简单的是——
3、感受单拱桥带来的童年梦幻般的回忆
◆想象说话，感受意境美
理解：穿梭其间
师：在宁静的夜里，此时，你撑着小船划过这漂亮的单拱桥，那是一番怎样的情景？用自己的话说说。
4、指导朗读体会情感
1）、引读：家乡的月夜是这样的宁静——夜里，你撑条小船——，那光景，会使你怀疑——！
2）、小结：
这是梦境中才有的美啊！千姿百态的桥装扮了水乡如画的风景，（板书：风景）此情此境怎不让人——
长相忆，最忆家乡的桥。
（二）桥的名称充满情趣
1、引读桥名
2、配合读桥名的来历，理解“撷取”的含义。
3、播放媒体，欣赏不同字体的桥名
1）认识各种字体写的桥名
2）出示：篆 隶 楷 草
3）积累描写字体的词语
4）看图读句子，感受桥名字体带来的情趣。
4、赏桥名，听故事
1）出示句子，指名读
2）师讲关于桥的故事。
5、引读，体会作者情感
每一座桥名都镶嵌着美丽的传说，每一座桥名都有墨痕书香点缀，它传承着家乡的历史文化，（板书：文化）让人不由得这样感慨——
长相忆，最忆家乡的桥
（三）桥是孩子们的乐园
1、同桌互读体会快乐、惬意
2、感受情感
师：那惬意快乐的童年生活令人回味无穷，每当回味着这一份快乐时，作者就发出这样的感叹——
长相忆，最忆家乡的桥（板书：快乐）
四、小结全文，升华情感
1．深入感受作者情感
家乡的桥是情感的纽带。连着作者对家乡深深的感情，一提起桥，桥他就会想起家乡的风景、家乡的文化、家乡的亲人以及快乐的童年时光。所以作者用这样的感受作为文章的结尾——长相忆，最忆家乡的桥
这简简单单的九个字，字字浸润着作者怎样的情感？（对家乡的热爱与思念）
（板书：家乡的热爱、思念）
2、小诗点化全文
让我们把这绵长悠远的回忆汇成一首小诗：
我的家乡在江南，
小河长，小桥多。
家乡的桥造型千姿百态，
点缀了——
江南水乡如诗如画的风景；
家乡的桥名充满情趣，
传承了——
悠远丰厚的江南历史文化；
家乡的桥是儿时的乐园，
装载了——
遥远却鲜活，充满着快乐的童年时光。
千言万语、殷殷乡情，都化成这一句——
长相忆，最忆家乡的桥。
3、了解作者的写作意图
师：今天我们一起学习了作家郑莹所写的《家乡的桥》。作者通过描写家乡最常见的事物——桥，抒发了对家乡深深的爱。这样的写作方法就是借物抒情。
五、作业拓展
你的家乡也有别样的美，哪些事物给你留下了美好的印象？请你选择其中的一种向别人介绍。
板书：
26 家 乡 的 桥
借 物 抒 情
造型千姿百态 风景
桥名充满情趣 文化 家乡的热爱、思念
孩子们的乐园 快乐