教学目标：

1. 语言知识目标：全体学生能理解：point,to,desk,chair.

全体学生能初步运用：Point to…

2. 语言技能目标：全体学生能听懂“Point to…”并做出相应动作。

3. 学习策略：感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。

4. 文化意识：了解英语游戏，了解英语的韵律。

5. 情感态度：培养参加英语活动的主动性。

重点难点：

全体学生能理解：point,to,desk,chair. 全体学生能听懂“Point to…”并做出相应动作。

教学方法：

游戏教学法，情境教学法。

教学准备：

Card，students’book,tape，recorder.

学情分析：

一年级学生比较好动，注意力不集中，这篇课文情境正好是游戏活动。这类活动可以检测听话人是否认识相关物品。

教学过程：

Step1. Warm up

Free talk.

1.Greeting.

2.Chant:“up, up, stand up!”

3.Listen and do the actions.

Step2. Presentation and new content.

1. Listen and do, teach the sentence“Point to the…” .

2. Listen to the song and find the new words“ceiling, floor”

3. Teach the song.

4. Review the new words.

5. Make sentences“It’s the…”

6. Listen and repeat.

Step3. Consolidation

Step 4 Summary

1.Say the chant

2. Look and say.

Step 5 Homework

1.熟练掌握活动1的内容。

2.回家把今天学到英语chant和歌曲表演给爸爸妈妈看。他们一定会为你的进步感到高兴的。Free Talk让学生快速进入英语学习的状态，而且为新授知识做了铺垫。只有通过师生、生生间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。

教学反思：

从知识的拓展性上来讲，point to…句型的对象除了window, door, ceiling, floor这些实物外，可以再增加新的事物，如小朋友们都很熟悉的cat, ball, dog, car之类。给小朋友们提供更加广阔的语言运用空间。除此之外，在最后的运用环节中，除了课堂上所学的内容外，可以让学生充分发挥自己的能力，尽可能说出更多自己知道的事物。