活动目标：
1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。
2、愿意在于集体面前表现自己。
3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。
活动准备：故事课件、动物头饰。
活动过程：
开始部分：
音乐律动 《小动物的叫声》
“小朋友们，律动中有哪些小动物？”“今天，有一位可爱的动物朋友来看我们了（出示小羊的头饰），它呀要到山上种树，你们想去吗？”
“让我们一同去种树吧。”
基本部分：
1、看故事课件，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）讲述第一幅图片，并以对话的方式帮助幼儿了解小山羊要去做什么？并通过图片、做动作理解掌握词语“种树”。知道小山羊碰到了谁？
（2）讲述第二幅图片，以同样的方式帮助幼儿知道小白兔要去做什么？理解掌握词语“插花”。并知道小白兔碰到了谁？
（3）第三幅图，让幼儿知道小青蛙跳到了河里，并知道它唤来谁做它的伙伴？
（4）第四幅图，通过讲述让幼儿知道，大白鹅在水里做什么？它碰到了谁？
（5）第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。让幼儿理解掌握，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好朋友”。
2、和幼儿一起边看课件，边学说儿歌。教师提醒幼儿注意，在两个句子的连接处，每一句结尾的词语都是下一句的开头。就好像在玩接龙游戏。
（1）小动物们说它们是什么？这首儿歌的名字就叫做《动物好朋友》。“小朋友，我们把这个儿歌表演一遍好不好？”
（2）和幼儿一起边模仿小动物的动作，边说儿歌，巩固幼儿对儿歌的掌握。
3、欣赏磁带中的儿歌。
4、请幼儿表演。
（1）师幼来对儿歌，在表演时，幼儿要大声地说儿歌，并做出动物的相应动作。
（2）两组幼儿做动作来对儿歌。
（3）教师要及时表扬参与表演的幼儿。
（4）找个别幼儿来分角色表演。
结束部分：小朋友，你有自己的好朋友吗？找你的好朋友一起来玩这个游戏吧。