教学准备
图画本、水彩笔。
一、创设情境，谈话引趣
小朋友，你们知道5月1日是什么节吗？
你知道3月8日是什么节日吗？
二、激发想象，指导说话。
在这些特别的日子里，你会做些什么呢？
“我会帮妈妈洗衣服”
“我给奶奶倒茶”。
…………
那么你会对妈妈、奶奶或者其他过节的人说些什么呢？
…………
如果你们说完这些话，她们会对你们说些什么呢？
…………
三、游戏巩固，练习说话。
今天我们来做一个游戏《我对您说》
请学生分组进行角色扮演，想对谁说什么，就扮演其中的几个人物，然后请学生小组合作，进行表演。
四、再创情境，巩固感受。
如果你想对谁说，请把他们的图画出来，送给他们，并对他们说几句话。
表达我对您说（二）
教学目标
1、锻炼学生正确、流利地表达。
2、培养学生按一定顺序看图说话的能力。
3、养成学生尊敬长辈、讲究文明礼貌的好习惯。
教学准备
实物投影、白纸、文明星
教学过程
一、猜谜导入，明确要求。
“把你放在我心上”猜一字。想想在我们生活中你会对谁说这个字，为什么？是呀，这些都是关心、帮助我们的人，我们应该尊敬他们。如果见到他们，我们该怎样对他们说呢？这节课我们就来说一说，下课前我们还要给说得好的同学颁发文明星。
二、引导学生看图、说话。
1、学习用文明用语表达第一幅图上内容。
（1）出示第一幅图及问题：
A、这是在什么时候？
B、图上都有谁？在做什么？
C、你喜欢图中的小朋友吗？为什么？
（2）分组讨论，老师随机点拨。
（3）选择学生汇报。
（4）小组评议。
（5）取长补短，再在小组中说一说，改一改。
（6）小组推荐说得好的，与老师配合演一演。
2、用说第一幅图的方法表达表达第二幅图上内容。
（1）出示第二幅图及问题：
A、这是在什么时候？
B、谁在做什么？
（2）讲要求：说的时候要看清内容，要有礼貌，语句要完整。
（3）小组内练习。
（4）组内配合，分角色表演。
3、用文明用语表达第三幅图上内容。
（1）出示第三幅图。
（2）同桌互说并表演。
（3）选择几组学生说一说、演一演。
（4）评议。
4、扩展练习。
（1）出示问题：
A、选择想说的对象。
B、简单画一画当时的情况。
C、将画的内容用刚才的方法说一说。
三、评比文明之星鼓励学生。
四、总结本课，提出希望。
希望你们能通过今天的学习，将文明礼貌用语用于生活中，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学目标
1、感受人与人之间的关系，让学生学会关心身边的人。
2、培养学生的口语表达能力，能说几句话，说得完整、清楚。
3、培养学生的观察力、创造力及想象力。
教学重点、难点
通过教学活动，使学生会想、敢说、会说。