2006—2007学年度上学期幼(A)班教育教学目标

领域目标:

健康:

1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。

2、愿意和教师共同做模仿操，感受模仿操的乐趣。

3、在成人的帮助、鼓励下，知道大、小便时要喊老师。

4、尝试学习自己吃饭、睡觉、吸收、搬椅子等。

5、认识自己的标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。

6、在成人的帮助下愿意睡在自己的床上，不要成人陪，养成午睡的习惯。

语言：

1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。

2、能听懂成人的简单指令。

3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页的翻书和看书，看完后能把书放回原位。

4、学习用一些简单的句子来表达自己简单的想法，如：“我要……”“我喜欢……”等。

5、年重复部分歌谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。

社会：

1、愿意接受老师的亲近行为。

2、活动时不离开老师。

3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受老师的帮助。

4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。

5、在成人的引导下，愿意与成人一起参加活动。

6、知道一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开老师。

7、知道简单的是非观念，如：打人不好、不能咬人、不抢玩具。

8、初步学习解决自己生活中的小问题。如：自己洗手、自己喝水。

科学：

1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。

2、在成人的启发下，能用分辨物体的大小，熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征，对环境中的声音等感兴趣，并愿意模仿。

3、年辨别三种颜色，认识圆形、方形。

4、能分辨“上”“下”的概念。

5、理解“一”的实际意义，能从生活中找出“一”，如一个娃娃等。

6、能按照颜色、大小给物品归类。

艺术：

1、能对环境中的色彩、线条产生兴趣，愿意参加美术活动。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步繁荣感受力和表现力。