有的同学一看到应用题就害怕，不知从哪儿下手分析，下面谈谈分析应用题的一些基本方法。
首先要学好简单应用题，这是解答应用题的基本功。因为复合应用题都是由几个简单应用题组成的。
怎样分析复合应用题呢？由于思维过程不同，分为综合法和分析法两种。综合法是从已知条件出发，逐步推出要解决的问题；分析法是从问题出发，逐步追溯到已知条件。例如：红叶服装厂计划做66O套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天做多少套？
用分析法分析：要求平均每天做多少套，就必须知道剩下多少套（未知）和剩下的要几天做完（已知）；要求剩下多少套就必须知道计划做多少套（已知）和已经做了多少套（未知）；要求已经做了多少套就必须知道平均每天做多少套（已知）和做了几天（已知）。这样一步一步找出新的问题中的数量关系，直到新的问题所要求的数量关系都成为已知条件为止。
用综合法分析：题中告诉我们，已经做了5天，平均每天做75套，我们能求出5天做的套数；已知计划做660套和5天做的套数，我们能求出剩下的套数；已知剩下的套数和剩下做的天数，我们能求出剩下平均每天做的套数。根据题中给的已知条件，一步步找到需要解答的问题。
分析应用题时两种方法经常是互相配合，灵活运用。用综合法分析要随时照顾要求的问题，注意已知条件和问题的关系；用分析法分析要随时照顾已知条件，注意问题和已知条件的关系。不论用什么方法分析应用题，都要认真审题，理解题意，通过分析已知条件和问题间的数量关系，找出中间问题（也叫关键问题），最后求得应用题的正确解答。
用等拼法巧解几何题
有些几何题，按题中所给的条件往往不能直接解决。我们可以根据题意用“等拼法”完成。即取两个或多个与所求图形完全相同的图形拼起来，构成一个整体，然后利用所求图形与这个整体之间的关系进行求解。
［题目］ 如图1，梯形ABCD中，AB＝1O厘米，CD＝2O厘米，斜边AD被等分成5等份，过各分点引AB的平行线相交于斜边BC。求梯形内部4条线段的总长是多少厘米？
［分析与解］ 取与梯形ABCH完全相同的梯形CFEB，将这两个同样的梯形拼成平行四边形AEFD，如图2。梯形ABCH与梯形CFEB内部的4条线段对应相等，并且被拼成4条长度等于：1O＋2O＝3O（厘米）的线段，所以梯形ABCD内部4条线段的总长是30×4÷2＝60（厘米）。
练一练：
一个等腰直角三角形，斜边长6厘米。这个三角形的面积是多少？
［参考答案（6÷2）×（6÷2）÷2］×2＝9（平方厘米）］
（作者单位：江苏省如东县掘港小学）