教学目标
★认识“予、圣、诞”等10个字，会写“予、担、宽”12个生字。
★练习正确、流利、有感情地朗读课文，读好金吉娅对妈妈说的话，培养关爱他人的情感。
★抓住重点词句理解课文，读中悟情，体会金吉娅的善良和富有同情心，并从中受到感染和熏陶。
★积累语言，练习写话。
教学重点
指导朗读金吉娅对妈妈说的话，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。
教学难点
联系全文，理解课文最后一段话的意思。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、激趣导入
1、同学们你们喜欢过节吗？为什么？
（课件出示图片）下面我请大家看一组图片来猜猜这是什么节日？
2、（课件出示圣诞节图片）大家对圣诞节了解吗？谁来介绍一下。
3、今天我们要学习的课文就和圣诞节有关，希望能给大家带来欢乐，先看老师板书课题：给予树。生读， 师注音：给（jǐ）予（yǔ）树 生齐读。
二、初读课文，整体感知
1、先请同学们自己来读读课文，划出生字词，借助拼音多读几遍。好，开始 请同桌互相检查，如果有读错的地方就帮他纠正一下， 好开始
2、大家读得都十分认真，让我也检查一下 （课件 出示字卡） 自练读，指名读 齐读
3、去掉拼音，谁来读？齐度
4、注意这个“援”字还能组什么词？（生答：支援 救援 增援 求援„„） 在这些词里都是“帮助救助”的意思。
课文中还有一个词“援助中心”你了解这个词吗？
老师希望大家养成课前预习时查阅资料的好习惯。
5、（师板画一棵圣诞树）圣诞树节前夕，援助中心往往都在各大商场摆放装饰精美的圣诞树，上面挂满了写满心愿的卡片，这也就是文中所提到的“给予树”。
6、下面老师还想听听大家读课文的情况。指名分段读。
要求：读的同学要字音准、句子通。
听的同学要听认真，并注意一下：文中都写到了谁？谁给你留下了深刻的印象。
7、这几位同学读得正确吗？请大家记住：文章要多读，熟能生巧，更利于我们理解课文。