人称“教育市长”的苏州市副市长朱永新教授，在《我的教育理想》一书中指出：“只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。”教师的“高峰体验”可以有许多，竞聘校长就是其中的一种。人们常说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”当然我们不能以此类推，说“不想当校长的教师就不是好教师”。但教师想当校长肯定是件好事，作为一把手，校长应鼓励教师和中层领导积极挑战自我，竞聘校长。因为竞聘校长，对教师的成长作用重大。
竞聘校长，能充分体现教师的生命价值 挑战自我的过程，也是不断深化自己对人生和事业感悟的过程。在人生和事业的发展中，挑战与机遇并存，困难与成功同在，只有迎接挑战，战胜困难，才能成功。从某种意义上说，所谓成功就是迎接挑战并战胜了困难，这对一个人的成长是十分重要的。竞聘校长不仅要从思想上，而且要从行动中作好充分准备，以坚定的信心和全部的智慧去迎接挑战；所谓挑战，就是要去做一个人以现有的能力难以做到的事情，非千方百计、竭尽全力不可。竞聘校长是超越往常的目标要求，是适应未来和教育的前瞻定位，并且在挑战的征途中还有一个又一个的关口在等着你。为此，每一个应聘者都要养成善于挑战自我、挑战极限的意识和勇气，丰富和扩充自身的底蕴和实力，因为“机遇往往降临于有准备的人”。而每一位教师接受应聘前所做的各方面的努力，就是他实现自己生命价值的过程，这是人生的一笔极其宝贵的财产。
竞聘校长，能充分展现教师的人生目标 竞聘校长，它与一个教师努力提升自己，使自己成为骨干教师甚至是特级教师一样，是一种目标的追求，它体现了一个教师的人生追求和人生目标。不管是否能实现自己的追求，经历了这个追求的过程，就会有收获，所以我把这个过程视为一个教师培养自我、提高自我的过程。青年教师要在追求过程中打好基础，即打好师德基础、教学业务基础、德育基础和教科研基础等；要努力培养自身的奉献精神、吃苦精神、包容精神和耐挫精神；还要具备良好的办学理念，良好的人格魅力，恰当的人文关怀，上下左右的协调能力，极强的感召力和凝聚力，等等。虽然事业的追求不一定能有百分之百的成功，但在追求事业的过程中获取的能力、精神等，将为你的工作履历添上许多精彩。所以，人生的意义不在于是否达到目标，而在于追求的过程，即使竞聘不上，其意义也远远超过 “竞聘”本身。
在现实中，竞聘校长成功者毕竟是少数，而且任何校长任期都是有限的，但作为一种事业的追求、对自我的挑战，却是无限的。朱永新教授说得好：“一个人，只要把他的职业作为事业来做，他的追求、他的理想、他的境界就完全不一样了，他就会奉献。”因此，我把竞聘校长看作是一名教师挑战自我的“高峰体验”，而这种体验的前提是对教育事业的奉献。作为校长，我呼吁同行们鼓励身边的青年教师去竞聘校长，不管其成功与否，相信有过这种“高峰体验”的教师会以全新的面貌出现在校园！