教学目标：
1.学习本课生字新词，积累词汇。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
积累本课生字新词，积累词汇。
教学难点：
解兔子和狼的不同表现
教学过程：
一、导课
如果一只狼碰见一只兔子，会发生什么事？如果让一保狼和一只兔子天天面对面，但暂时狼又吃不着兔子，你说狼和兔子又会有什么表现？
二、新授
（一）初读课文，学习生字词，了解大意
1.学生自由读文，画出生字新词。
2.出示本文生字词，指名认读。
3.集体评议，纠错正音。
4.讨论、交流：这些生字在读音和书写上要注意什么？
5.齐读词语。
6.分段指名读课文，说说课文主要讲了一个什么故事？
（二）学习课文1—5自然段，了解兔子和狼的不同表现
1.学生自由读课文。
2.同桌合作，完成自学表格，了解狼与兔子的不同表现。
3.指名逐行反馈表格中的内容，评议。
4.结合反馈，指导朗读。
5.引导学生体会。
（1）小兔子的随机应变，积极动脑。（抓住关键句子）
（2）小兔子的自强努力，坚持不懈。（抓关键词句）
6.有感情地朗读这几个自然段。
三、练习
1.说说，这是一只怎样的兔子？
2.从本课中积累了哪些新词？将它们添加到“我的词语库”中。
四、总结
兔子和狼的表现给我们小朋友，在遇到一些特殊的情况是，有很好的启迪。自强努力可以改变命运。
五、作业
兔子时刻做好准备迎接狼的入侵，但结果如何，狼是多么想到南山吃兔子啊，终于有一天——
板书设计：
26、兔子和狼