底性与生俱来地决议了语文在本身进修中的整合性和理论性。以是说，语文学科综合性进修不是缺乏有关材料，而是短少详细有用的方式和战略。那么，在语文讲授理论中若何落实综合性进修呢？。
一.找准符合点,果敢整合。典范新鲜的针言故事、详确迷信的有关史料、历练情操的文明沉淀,是语文与汗青的符合点的三年夜打破口；人文、方言、宗教、生态体系的护卫等,是语文和天文学科整合的动手处；数理化学科的界说定理的表述以及逻辑推理的历程,则是语文学科申明文讲授，分外是说话的归结归纳综合、依据已知信息推测新信息、是非句变更等语文才能的支持点；语文学科的人文性同思惟政治学科的宣布道育性，恰是二者整合的条件，后者夸大品德法制的范例性感化，前者夸大陶冶渐染的晋升感化。同是说话进修的本国语讲授，我们应充沛恭敬说话进修的根基纪律，在此根底上，注意各类文明的彼此渗入彼此影响，将重点放在分歧文明的对照上。总之，找准“符合点”是学科间的条件和根底，由于它间接影响着语文学科综合性进修的质量和服从。
二.充沛阐扬语文学科人文性的感化。如我国自行研制开辟的神州五号飞船上天，物理学科偏重的是重力、加快度等，化学学科偏重年夜气酸碱度、飞翔情况等，数学学科大概偏重飞翔轨道、各类参数等，天文学科要研讨年夜气状态，汗青和政治学科大概存眷迷信精力和平易近族精力以及综合国力成长程度等，而我们语文学科则要充沛应用相干的报道练习进修者对紧张信息的分辨、挑选和归结归纳综合才能，消息报道写作才能，如应用相干的报道资料练习进修者的说话紧缩（归纳综合）才能、写作消息报道的才能。如许，我们可以充沛应用进修者激烈的探讨生理，实时构造一场有各科教师介入的热点题目会商会，让各个学科阐扬其专长，身材力行地引领进修者存眷糊口存眷迷信，激起其学有所用的进修认识，在轻松高兴的进修空气中培育进修者理论精力和综合性进修的认识。