教学内容：

Part A Let’s check

教学目标：

知识与技能 能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。能按正确格式书写单词。

过程与方法 通过看口型、听音辨音等形式来反复练习单词。

情感、态度与价值观 教育学生要以正确的态度对待别人，不要以貌取人。

教学重点：

Let's check

教学难点：

Let’s check给图片标出正确顺序

教学准备：

录音机，磁带，头饰，课件

教学方法：

跟读法、情境法

教学过程：

一、 热身、复习（Warm-up/Revision）

1．复习已学单词

2. 播放Let’s chant （A）动画前，帮助学生理解歌谣大意， 并教读歌谣 3．学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏。

二、新课展示（Presentation）

放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。 做书上Let’s check检查学习情况。

三、复习所学的单词及句型

进行对话练习

四、课堂评价（Assessment）

做活动手册上相应的练习。

主备教师教学过程设计

使用教师（建议）

课外活动（Add-activities） 将学会的国家名字说给家长听。

播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

五、Story time

（1）本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂，

板书设计：

Unit Two My family

A Let's check