各式各样的鞋

活动目标：

1．引导小朋友学会用连贯语言谈论自己见过的避，了解鞋子的种类及作用。

2．帮助小朋友学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人谈话内容，能在别人谈话后给予补充。

3．启发小朋友动脑筋想象，发明一种与众不同的鞋子，培养小朋友的想象力和创造力。

重点：

引导小朋友围绕“鞋”的话题，用连贯、完整的语言讲述各式各样的鞋。

难点：

启发小朋友根据生活经验．进行积极地想象，并能创造性地讲述。

活动准备：

各式各样的鞋子若干，放在鞋架上。

活动过程：

1．猜谜语引出鞋子的话题：“小小两只船，没浆也没帆，白天带人走，夜晚睡床前”。

2引导小朋友围绕“鞋”的话题自由交谈。

(1)小朋友自由结伴，描述自己穿鞋子的颜色、材料、尺码、作用等。

(2)引导小朋友观察鞋架上的鞋．认识几种特殊的鞋：钉子鞋、滑冰鞋、军用鞋、体操鞋等。

(3)启发小朋友说出：还见过什么样的避？它有什么特点？

3．启发小朋友拓展谈话范围：

(1)我们一年四季穿的鞋是不是一样的?为什么？哪两个季节的鞋差不多？夏冬两季的鞋有什么特点?

(2)鞋是由哪几种材料制成的？(皮革、塑料、布、其他等)大人与小孩、男人与女人穿的鞋一样吗?

(3)启发小朋友想象：你想发明一种什么样的鞋?这种鞋有什么特别的功能?

4．教师总结谈话内容。

活动延伸：

学习制作鞋子；玩角色游戏《鞋子商店》；学做鞋子广告；表演音乐游戏《大鞋和小鞋》等。

评量：

1．知道鞋子的种类和作用。

2．能叫出几种特殊鞋子的名称，知道它们的作用。

3能用比较清楚、完整的语言讲述各种各样的鞋子。

分析：

本次活动，教师选择了小朋友日常生活中所熟悉的“鞋”为主题，引导小朋友围绕这一主题展开观察、描述。通过教师的启发提问，使小朋友对鞋子的认识系统起来，并能用连贯、完整的语言讲述出来。由于选择的内容为小朋友所熟悉，所以活动中，小朋友参与谈话的积极性很高，充分体现了小朋友的主体作用。