一、歌谣记忆法
歌谣因其内容生动、形式活泼、韵律优美，具有音乐性而深受孩子们的喜爱，符合儿童的年龄特点。在课堂上，教师如能很好地将所要记忆的单词用歌谣的形式表现出来，不但可以让学生说说、唱唱、跳跳，激起其学习的兴趣，调动其积极性，集中其注意力，还能更好地让学生记住歌谣中所涉及的单词。学生边唱边跳边做，一系列明快的节奏、生动有趣的活动，使学生在快乐、融洽的气氛中进一步巩固了刚刚学过的新知识，在不知不觉中记住了单词。
拼读能力培养练习类型
1.说出单词中字组的个数
这个练习非常重要，一定量的练习可以使学习者轻松掌握字组表。
2.说出单词的音节个数，并划分音节。
能熟练地辨认字母不如能熟练地辨认字组，能熟练地辨认字组不如能熟练地辨认音节。
3.判断单词的重音位置。
找不到单词的重音位置，就无从判断单词的读音。
4.听写练习：
老师读一个词，学生根据读音写单词。讲过一个规则后做这种练习，可以巩固这条规则。
二、音节发音识记法
音节发音识记法，是指按照音节特征将英语单词分段，根据词段字母组合特点进行识记。这种识记方法就叫做音节发音识记法。
所有英文单词都是由26个英文字母中的一个或多个字母组合而成。英文字母及字母组合在单词中的发音都有一定的规律可循。如：英语中的五个元音字母 “a,o,e,i,u”在重读时发出的元音都比较固定;辅音字母中除了少数几个(如：x，y，g，c)以外，其它一般只发一种特定的辅音;一些字母组合如：tion，ture,sh,th,oo,ee,ar,er等的发音相对稳定。因此，把握这些基本发音规律，可以促进学习者更好地领会英语单词中每个音节的字母组合。这种按音节拼读识记的方法，是识记英语词汇的最佳途径。
三、趣味识记法
由英语单词的读音与意义展开联想，引出生动有趣或便于识记的情景，帮助识记，这种识记方法，即称之为趣味识记法。