教学目标：
1、了解生活中的声音，培养对声音的喜爱。
2、培养学收集声音及表达声音的能力。
教学重点：
收集声音、表达声音、研究声音。。
教学难点：
收集声音、表达声音、研究声音。
教学关键：
收集声音
教学课时：
2课时
教具准备：
录音机、课件、录音机
教学过程：
第一课时
一、采集声音
1、明确采集声音的范围。（大自然、集市、市场、乐器）
2、明确采集声音的方式，把各种声音录下来（边听边猜是什么声音？）
二、研究声音
1、把采集的声音进行分类（噪音、乐音）
2、积累描写声音的词语。
三、指导学生采集声音
1、指导学生活动。
2、学生表演或收集。
3、召开研究成果发表会
学生汇报交流各组的研究成果。（培养学生的表达能力）
四、总结
板书设计：
我们周围的声音
采集声音
研究声音
第二课时
教学过程：
一、创设情境，丰富说话内容。
同学们，今天我们上一节非常有趣的说话课听声音说话。好吗？在春天的一个早晨，阳光明媚，小动物们哼着歌，向我们走来了，仔细听，你们都听到了什么？（老师播放各种动物的叫声）今天，我们就一起来研究声音。
二、声音的分类。
1、播放课前学生采集的声音，说一说都是什么声音？
2、这些声音都能分哪几类？
3、请同学以小组为单位把收集到的声音分类。
4、教师检查，巡视。
三、有趣的象声词
1、你知道什么是象声词吗？
2、找一找我们身边的象声词。
3、请同学演一演，其他同学猜。
四、我们身边的噪音
1、播放噪音
2、你喜欢这些声音吗？他们是那里发出来得？
3、我们应该怎样做？
4、成立噪音治理小组，防止噪音产生。
五、我们喜欢的声音
我们喜欢的声音来自那里？
怎样制造好听的声音？