自然训练法作为自闭症儿童康复训练的精髓，是来源于大自然。自然训练法的首倡者全国知名自闭症康复训练专家张桂娥教授说：“天地万物，源于自然”，人生活在大自然这个大环境中，是要和自然环境融为一体的，那么在对自闭症孩子的康复训练过程中，训练者要和孩子一起融入到最自然的训练方法中，和孩子一起互动玩耍，让孩子没有拘束感和陌生感，让他们感觉到训练者是自己的好朋友，是自己信任的人，孩子才能放下自己的戒心，和训练者一起开心的互动游戏。
目前，世界上还没有能够彻底治愈自闭症的药物，只有尽早的给孩子进行干预训练。经过张桂娥教授多年的研究和实践，她首先提倡要让自闭症孩子自然的去训练。有相当一部分自闭症儿童通过自然训练法训练后，病情有了很大好转，也有一部分恢复效果好自闭症儿童已经和正常孩子一样走进了学校的大门，这是非常令人惊喜的。
“记得我们刚来的时候，孩子只会无意识的叫一声妈妈，不过还是由情绪的好坏来决定的，高兴的时候就叫一声，不高兴了就不叫，因为他根本就不知道妈妈是一个什么概念。经过运用自然训练法训练一个星期以后，他好像突然间能发出好多音了。现在我们已经训练两个多月了，孩子的语言进步很大，已经可以和别人进行简单的沟通了，整体协调能力也有了很大的改善。看到孩子的变化我们全家人都觉得看到了希望，以后我们一定和老师一起好好的运用自然训练法，坚持不懈的跟孩子一起训练，让孩子能够早日融入社会”这是通过自然训练法给孩子训练的其中一位受益家长发自内心的话。
细想，为什么在0-6岁自闭症儿童的康复训练当中，自然训练法会出现如此神奇的效果呢？具了解，自然训练法的真谛在于让孩子在生活化和快乐游戏中不知不觉的进行训练、互动，润物细无声的让孩子体验生活的真谛，很自然的引导孩子，使之最终回归社会的方法。那么，这里就谈到一个问题：和训练者互动，很自然的引导孩子。这里的引导不是用固定的方法刻板的让孩子去怎么做，而是训练者必须很自然的和孩子融为一体，而不是以传授知识的老师身份来教孩子，这一点就要求训练者的心态要好，要有足够的耐心和爱心，孩子才能放松的和训练者一起玩耍、一起游戏，进而把自然训练法融入到整个训练过程当中。
孩子是大自然赐予父母的礼物，可曾想，当一个没有语言的自闭症孩子的父母听到自己的孩子叫第一声爸爸、妈妈的时候，他们激动狂喜的心情多么令人感动，衷心的希望天下所有“星儿”的父母都能够听到孩子发自内心的声音，都能与孩子一起共享天伦，也希望自然训练法能够真正发扬光大，为更多“星儿”造福！
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