活动目标

（一）通过观察讨论

逐步了解儿歌中各形象之间的关系，理解儿歌内容。

（二）基本学会念整首儿歌

（三）感受民间童谣诙谐、幽默的风格

活动准备

动画片《老鼠嫁女》、与儿歌内容有关的图片，圆舞板若干。

活动过程

（一）通过观察．讨论了解儿歌中各形象的关系

1.观察老鼠爸爸的形象，了解“神气”的意思。

提问：老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气?

2.出示图片，让幼儿观察儿歌中各形象，讨论了解各形象之间的关系。

你们觉得它们中谁最神气?为什么？

（二）理解儿歌内容

1.教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

2.提问：

（1）儿歌里说了一件什么事情？

（2）这些图里哪些不是儿歌里的？

（3）.按照儿歌的顺序，老师这样摆图片对吗？

（三）引导幼儿学习儿歌

1.幼儿边看图边念儿歌。

2.变换形式念儿歌。（如：男女轮流念，配上圆舞板念等）

（四）感受儿歌诙谐、幽默的风格，并为儿歌命名

提问：

1.你觉得这首儿歌有意思吗？为什么？

2.如果你是老鼠爸爸，你想把它嫁给谁？

3.谁能给这首儿歌取个名字？

（五）欣赏动画片《老鼠嫁女》，让幼儿加深理解儿歌内容

（六）活动延伸

在自由活动中提供头饰和道具，引导幼儿结合儿歌内容进行表演。

设计意图

“老鼠嫁女”的民间童谣，在我国很流行。其诙谐、幽默的内容深受大家的喜爱。《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。” 中华民族的民间童谣是有中国特色的艺术，童谣以其灵动的想像力，丰沛的游戏精神为孩子们构筑起一方快乐的天空。对于今天的孩子，它还是一座传承民族文化的桥梁。在社会急促地跨入现代化轨道的今天，大家越来越认识到从小对幼儿进行民间文化熏陶和教育的重要性和迫切性，如何吸纳传统文化的精髓，构筑一个可以让孩子的精神自由翱翔其间的艺术世界？成了许多教育者研究的一个问题。为此，我们结合主题活动“多彩的民间艺术”，设计了本次活动。