活动设计背景
生日这一天,对每个孩子来说都是一件十分快乐的事情，他们也会憧憬生日礼物和生日蛋糕。我们班很多同学的爸爸妈妈都再外地打工，孩子生日时也不在家。孩子们虽然在电视里看到过蛋糕，但真正吃上蛋糕的很少。所以园里特意正准备了一份礼物—水果蛋糕，给班里的杨明同学过生日，希望他能度过快乐有意义的一天。
活动目标
活动目标：1.通过看图片介绍生日的由来，让孩子了解自己的身世，并热爱父母。
2.通过赠送礼物，培养孩子动手操作能力，和语言表达能力。
3.通过过生日的集体活动让孩子团结互助、热爱集体、感受集体的温暖。
教学重点、难点
重点：1、通过看图片让孩子知道自己是怎么来到世上的，并收集自己的照片。
2、同学们给小寿星送礼物、送祝福，增进友谊、关心他人。
难点：1、制作礼物
2、分切蛋糕
活动准备
1.一个新鲜的水果蛋糕（食用工具、蜡烛、打火机）
2.几张孕妇的照片和婴儿的照片
活动过程
谈话：
师：同学们你们知道什么叫做生日吗？
生：......
师：出生的日子就叫做生日。小朋友们你们知道自己是怎么来到世界上的吗？是不是像小鸡小鸭那样从蛋壳里面钻出胡来的？
生：笑....不是，是妈妈肚子生的。
师：哦，妈妈生的。那妈妈生我们会不会难受啊？
生：恩！我妈妈生妹妹的时候肚子疼。。。
师：就是呀，我们要在妈妈的肚子里面呆上10个月呢，有我们在妈妈的肚子里面妈妈走路很困难，有时候吃不好也睡不好。你们说妈妈累不累呀？
生：恩，累.
师：好我们来看几张妈妈怀孕时的照片。
生：笑。。。
师：呵呵，妈妈可不可爱呀？
生：可爱。
师：再来看几张妈妈生我们时候的照片。
生：啊呀...好多血...害怕...
师：小朋友们，妈妈勇不勇敢，坚不坚强？
生：勇敢
师：所以啊我们生日的这一天妈妈最痛苦了，我们要爱妈妈谢谢妈妈把我们带到这个多彩的世界。
师：现在我们知道了是妈妈把我们生下来的，那你们记得自己生日是哪天吗？
生：我知道..../妈妈没有告诉我。
师：不知道的同学要问问妈妈。有没有小朋友今天生日啊？哈哈，其实前几天就有同学告诉我了。今天是杨明的生日，来我们用掌声恭喜杨明同学又长大了一岁！
生：鼓掌....
师：和很多小朋友一样杨明的爸爸妈妈也在外面打工，没法给他过生日，但爸爸妈妈是爱他的，他们辛苦也是为了杨明同学能过上快乐的生活。同学们在这里我们大家一起给他过生日好不好？
学生：好
师：同学们生日这一天你们在家怎么过的呀？
生：爸爸妈妈给我买很多吃的/我最好的朋友送给我一个手镯/奶奶给我说生日快乐....
师：哦。有祝福，有礼物、还有吃的。那是你们最开心的事情了。好，那今天是杨明同学的生日也，你们准备了什么礼物送给他呢？
杨毅：我送祝福给他，祝他生日快乐，快快长高。
师：杨毅说的好不好?杨明开不开心?要谢谢杨毅哦。
敬月：老师我想给他唱个生日快乐歌。
师：好敬月起头，大家一起唱首生日快乐歌为杨明同学祝福。
生：祝你生日快乐。。。。
师：还有没有要送礼物的呀？可以是自己亲手制作的礼物，还有画的画都可以的。
生：老师我叠一个纸飞机送给杨明，祝福他越飞越高。
生：我画一朵荷花送给杨明，祝他天天开心。
生：......
师：杨明同学收到了很多同学亲手送去的祝福，杨明高不高兴？
杨明：笑 高兴
师：今天老师也给你准备了一份礼物。想不想知道是什么礼物？（拿出准备好的大蛋糕）
生：哇!好大个蛋糕。/上面还有橘子。
师：这是一个水果蛋糕哦，杨明喜不喜欢?吃过没有悄悄告诉老师。
杨明：笑，摇头。
师：为了祝贺杨明同学的生日,老师特意买了一个大大的生日蛋糕,来我们插上蜡烛，杨明五岁了所以插五根（关上电灯 点燃蜡烛），请杨明来到蛋糕旁边闭上眼睛许个愿望。（双手握紧在胸前)听说生日这天许个愿望一定会实现哟！同学们也一起许个愿望：祝福爸爸妈妈爷爷奶奶身体健康。
杨明：闭眼许愿... 睁眼 ..
师：杨明同学准备吹灭所有蜡烛，好小朋友们我们再唱生日快乐歌祝福杨明。
杨明：笑，吹...
生：笑...鼓掌....
来：杨明你是今天的小寿星哦，要给大家切蛋糕吃的哟，你会不会切呀？
杨明：不会
师：来老师帮你一起切好不好？保证每个同学都能吃上你的蛋糕。
生：（小嘴巴吃的很开心，鼻子脸上都沾有白色的奶油）
师：（他们的样子真可爱.....）
教学反思
这项活动其实是真实的一件事情，也是我们日常生活中对每个人而言最重要的一天。
在情景设置时，忽略了过生日的杨明自己的思想和情感使他处于被动状态，应该问问他希望得到什么养的礼物。因为在日常生活中，生日礼物最好是寿星想要的、或是所需的东西。
通过这次活动，学生以后遇到过生日时会自己去设想礼物的制作，对他们的发展有一定的自由想象空间。
这则活动我还是很了解学生的经验水平，和学习特点。虽然他们现在只能用纸飞机作为送给别人的生日礼物，但相信以后他们会创造出更加有意思的特别的生日礼物，送给最好的朋友。