活动目标

1了解文具及文具盒的用途及使用方法，懂得爱惜文具。

2尝试自己收拾整理书包和文具。

3养成动作迅速地做事习惯。

活动准备

1书包，铅笔，铅笔刀，橡皮檫，文具盒。

2《幼儿用书。》

活动过程

1摸一摸，认一认。

教师请幼儿从书包里摸出文具，说说它们的模样，名称，用途。

2学一学，试一试。

教师提问：“铅笔有什么用途？你知道怎么削铅笔吗？

幼儿自由尝试。

教师示范正确的削笔方法，并提醒幼儿不能太用力，笔芯也不要削的太尖等。否则笔容易断。

3看一看，说一说。

情景表演：两个幼儿一起写字，其中一幼儿用新铅笔，另一个幼儿用旧铅笔写字。

老师提问：“你喜欢哪只铅笔？为什么？”

教育幼儿要养成勤俭节约的好习惯。

情景表演二：请两个幼儿用橡皮檫，一个檫本上面错误的字，一个幼儿折断橡皮檫。

老师提问：“橡皮檫有什么用途？他们谁做得对？应该怎样做？”

4说一说，做一做。

看《幼儿用书》提问：说一说怎样整理书包和文具？

老师小结整理书包的方法。

幼儿自己动手学习整理书包和文具。

延伸活动

1在家在爸爸妈妈的帮助下，学习准备文具和整理书包。

2在成人指导下到文具店调查统计文具的种类和用途。