活动目标：

1. 初步熟悉散文诗《画房子》的内容，学会看图念出散文诗；

2.能够用“XX颜色的笔——画的XX——送给XX”的句式完整表述；

3.欣赏不同风格的房子，体验创造作品的无限乐趣。

活动过程：

一、教师出示布偶“小画家”进行引题

师：小朋友们，今天沙沙老师请来了一个特别的客人，你们想知道他是谁吗？

师：那，沙沙老师把她请出来好不好？我们一起来听一听她是谁？（小朋友们好，我的名字叫贝贝，我是一个小画家）

师：贝贝和我们打招呼呢！来，我们也来和贝贝打个招呼吧。

咦？贝贝今天要来画什么呢？你们想知道吗？我们一起来听一听。

二、完整欣赏，理解散文1教师完整朗读散文。

1、提问：

①咦？贝贝来干什么呀？（画房子）

②他拿了几种颜色啊？

③贝贝用这些漂亮的颜色画了哪些房子呢？（再次欣赏）

2.出示五间房子，并提问这些房子都是送给谁的呢？（3次欣赏）

3.引导幼儿完整讲述“X色的笔，画XX，她说，这是送给XX的房子

4.师幼一起来念一念

三、激发幼儿关爱别人的情感师。

咦？贝贝为什么要画红色的瓦房送给布娃娃？（依次提问）

教师小结：贝贝真是关心他人的好孩子！如果你是小画家，你会画什么样的房子？送给谁呢？

活动延伸：

师：你们都是关心照顾别人的好孩子，你们想来画一画房子吗？

好，那我们一起去画一画，把自己心里的房子给画下来，送给你想送的人好不好？

附散文：

画房子贝贝拿来五支彩笔，坐在窗前画房子。红色的笔，画一间漂亮的瓦房，她说，这是送给布娃娃的房子。绿色的笔，画一个碧水荡漾的池塘，她说，这是送给青蛙的房子。蓝色的笔，画一片天空，她说，这是送给星星的房子。黄色的笔，画一只小竹笼，她说这是送给小鸡的房子。小鸟在枝头上蹦蹦跳跳，望着窗口唧唧唧地叫。哦，别急，别急！贝贝拿起紫色的笔，画一个小鸟窝，挂在树杈上，她说这是送给小鸟的房子。