小班年级组总结
时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神。本学期里，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特
点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，使我们的工作更显炫烂多彩。
现将主要工作做一下回顾总结：
一、学无止境
1、重视自身学习，提升教育理念
通过函授、自考等方式不断提高自己的专业文化知识，运用理论指导实践。参加各种培训班，如骨干教师培训等；听讲座，通过听听知心姐姐卢勤以及周红五教授的有关家庭心理环境创设的讲座，让每一位老师都能在心理认识上得到提高。为实践行为提供理论依据。认真学习书面材料《读懂孩子》，不断提高自己的专业素质。除此以外，老师们能积极参加读书活动，认真记录摘抄好的文章或者文章片段。
2、在反思中成长
为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师作好课后的教育反思，做好教育笔记、观察笔记、听课笔记等常规工作。着重强调活动后的反思，课后反思，开放日反思，公开课反思，在反思中成长。
3、加强职业道德建设
通过各种手段，进行教师的礼仪道德理论学习，增强了全体教师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了教师职业道德水平，更好地激励了教师无私奉献，努力工作，齐心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。
4、开课评课活动
由于我们小班都年轻教师，而年轻教师是幼儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力量，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有抱负、积极向上、精力充沛。基础理论知识到灵活运用教学实践，不断提高教师教育教学能力，目前一支上进心、后劲足、潜力大的青年教师，正通过互相观摩、评课、反思，大家互相切磋、群策群力。集思广益，取长补短，从中更新教育观念，树立新的教育历程，达到共同提高。80的两年教师参加了幼儿园的青年教师分开课活动，大家进行了积极的准备，制作了教具。通过精心的准备和灵活的课堂组织，取得了积极的准备，制作了教具。通过精心的准备和灵活的课堂组织，取得了较好的成绩，充分发挥了教师的水平，得到了一致好评。