教学内容：

九年义务教育六年制小学数学第十二册P39-40，练习八的第8-13题。

教学目标：

1、通过综合练习，使学生进一步掌握有关圆柱的表面积和体积的计算。

2、能运用公式解决有关实际问题，加深对知识的理解。

3、提高和培养学生的观察、实践的能力。

教学重点：掌握有关圆柱的表面积和体积的计算，会综合运用。

教学难点：运用所学的知识解决生活中的实际问题。

教学理念：

1、学习方式是进行自主探究和合作交流相结合。

2、数学来源于生活，又服务于生活。

教学设计：

一、回顾旧知

提问：

1、我们已学过的平图图形有哪些？

（同时课件显示这些图形）

2、它们各自的面积公式是什么？

板书：

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=连长×边长

平行四边形的面积=底×高

梯形的面积=（上底+下底）×高÷2

圆的面积=∏r2

请同学们打开教科书P39，第8题（指名说出图形后，列出算式）

提问：

1、我们已学过哪些立体图形？

（同时课件显示）

2、它们的表面积和体积怎么求？

（课件显示：长方体、正方体和圆柱体的模型各一个）

从中我们可以看出，它们都可以用

板书：底面积×高

请同学们开启教科书P39第9题，题目要我们求什么？会吗？

（要求学生只列式不计算）

问：如果长方体和圆柱体的底面积与高分别相等，那么它们体积相等吗？为什么？

二、运用知识解答实际问题

课件公示练习八的第10题，这是一道现实生活中的题目。

指名读题后，提问：

1、这道题要求前轮转动一周压路的面积，实际上是求什么？

2、这个圆柱的底面直径和高分别是多少呢？

做完后集体讨论。

3、请同学们看教科书练习八的第11、12、13题，然后做一做。做时注意几点：

①弄清题目告诉了我们已知什么？求什么？

②理解题意，选择方法，正确解答。

三、选做题，思考题

课件显示题目，图形。（练习八的第14、15题及思考）

（要求学有余力的学生课后完成）