教学内容：

Unit 9 It’s a cold day. Period3

教学目标：

知识目标：能掌握字母Yy在单词中的发音；能掌握字母Yy的书写。

能力目标：能读出由含有字母Yy的单词组成的句子。

情感目标：情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：

字母Yy在单词中的发音。

教学难点：

理解并读出由含有字母Yy的单词组成的句子。

教学方法：

解释法、游戏激趣法、练习法、比赛法

教学过程：

　Step 1 Warming up

师生问候。

听课文F部分英语歌曲。

　Step 2 Presentation and drill

听课文E部分录音，感知单词的发音以及字母Yy在单词中的发音。

听录音，跟读单词。

分成前后四人小组，互相读单词给组内其他同学听。

　Step 3 Practice

听课文E部分录音，帮助学生理解句子含义，并详细讲解其发音。

自由练读句子。

教授字母Yy的书写，注意大小写。

　Step 4 Consolidation

课文F部分。

有节奏地朗读歌词，帮助学生理解歌词含义，并详细讲解其发音。

学生齐声朗读歌词。

听录音，跟唱。

齐声有感情地演唱歌曲。

评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生听音和辨音的能力。

家庭作业

熟读并背诵课文。

对本单元进行自我总结。

收集表示各类衣服的词语。