主题的由来
江南。杏花。春雨。六个古典、美丽、浪漫的方块字。清明一过，春雨纷纷，先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。那雨中的伞，如同春天的花儿，开的百般艳丽，千般娇俏。
伞是我们生活中不可缺少的角色。晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它遮风避雨。伞既有实用功能，又有装饰功能；伞既指向着未来，又连接着古代。在伞的世界里，潜藏着许许多多传统文化的气息，又指引着对未来科技、太空奥秘的揭示。既然伞在生活中如此的重要，那么我们就不妨来彻底的了解一下它吧！
在这个课程单元里，我们将带领幼儿走进“伞”的世界，从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。教师期待孩子们进入伞的世界后，打开了伞，也打开了他们的认识、想象、创造的世界。
主题目标
·观察各种各样的伞并比较伞的不同，认识伞的功能。
·学习正确使用伞的方法，培养解决问题的能力，注意安全用伞。
·尝试用各种材料制作、装饰伞，培养创造力和美的感受力。
·结合春天的季节特点，观察下雨的情景，体验下雨天和撑伞的感受，认识伞的材料与防水性的关系。
·享受用伞玩游戏的乐趣，尝试与同伴合作形体造型。
·运用各种材料布置伞屋，感受不同的空间。
·启发幼儿观察春雨中万物生长的情景，重点观察伞状植物的生长变化。
·通过认识伞，知道伞的变迁过程，了解我国古时候的伞。
阶段目标
·能独立使用某一种固定节奏型随乐曲演奏，能在集体演奏中看指挥，并始终保持自己的演奏速度和节奏型。
·感知10以内的数量关系。进行等号、不等号和图形辨别、判断的练习。
·能自抛自接高（低）球，两人近距离互抛互接大球；继续练习连续拍球30次以上。
·懂得活动中互助合作、团结友爱、遵守规则、爱护公物，具有一定的集体意识。
家长工作
·收集各种造型、材料的伞、伞状的植物和用品。（伞的大小、数量不限，要求色彩鲜艳、花纹新颖、图案有趣）
·请家长协同老师教会孩子正确使用伞，和孩子一起用各种材料制作“环保创意伞”、装饰伞。
·带领孩子到雨伞商店去观察认识不同种类的伞，用不同的形式记录，如：文字、图画等。