教材简析
《难忘的一课》是一篇略读课文，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
教学目标
1、认识“闽南语”、“诸葛亮”等词语。
2、通过朗读，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
教学预设
一、自学提示，明确目标
课前板书课题
1．这节课，我们要学习一篇略读课文。读课题
2．阅读提示告诉我们这一课学习的重点。（课件出示文前导语）请同学们认真读一读这段提示，
3．把握课文的主要内容，体会作者的情感，是我们这一课的重点。
二、初读课文，理清脉络
1．请大家翻开书P123，轻声读一读课文，想一想：课文主要讲什么？
2．检查默读，了解学情：
（学习词语）高雄 闽南语 国语 光复 诸葛亮
3．读得真不错！通过刚才的默读，谁能说说课文主要讲了什么事？指名说。
在评价中引导学生说好：
预设：
抗日战争胜利以后，在台湾一所乡村小学里，作者看到一位年轻的教师在教孩子们学习祖国的文字，下课后又去参观了小礼堂里的中国历代伟人像。
……
4．这篇课文，重点写了这样两个场景。那么，让我那么难忘的到底是什么呢？
三、深入研读，抓重点，体会情感
（一）学习“课堂上的情景”
1．请同学们快速浏览课文，找一找哪些段落是写课堂上的情景的？
2．请同学们认真地读一读3-9自然段，边读边想：你看到了什么？可以做上记号。
3．同学们读得很用心。（你看到了什么？）
4．同学们看，这节课的内容非常简单，只有一句话，九个字——（我是中国人，我爱中国。）
老师请一位同学来读一读这几个自然段，其他同学思考：这节课上，老师是怎样写这一句话？怎样读这一句话的？
预设：一笔一画、很认真、很吃力地写；