一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分）
二、根据音节加上偏旁，组成新字，再组词语。（8分）
三、根据提示写带有“看”的意思的词语。（6分）
四、我能把成语补充完整。（8分）
我还知道：（ ）、（ ）
五、我能按要求完成。（5分）
1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）
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2、他不失足。 他拿到帽子难以转身走回来。（加上关联词变成一句话）
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3、今天，我跑赢了太阳。（改“被”字句）
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4、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。（缩句）
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5、那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句）
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六、日积月累。（10分）
1、 （ ），自在娇莺恰恰啼。
2、 一寸光阴一寸金，（ ）。
3、欲速，则（ ）；见小利，则（ ）。
4、苟有恒，（ ），最无益，（ ）。
5、东边日出西边雨，（ ）。
七、我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）（4分）
1、“历史上曾记载过这样一件事”中的“载”的读音为“zǎi”。（ ）
2、“环视”、“端详”、“浏览”、“渴望”都是表示看的词语。（ ）
3、《七子之歌》的歌词是为澳门回归而创作的新作品。（ ）
4、《跳水》的作者是俄国作家列夫。托尔斯泰，文章表现了船长的机智、沉着。（ ）
八、把古诗补充完整并填空。（7分）
应怜屐齿_____________________，
小扣柴扉_____________________。
____________________________，
____________________________。
这首诗赞美了_____ 美丽的景色，表达了诗人由____ 转为 ____的心情。
九、开心阅读解剖室。（11分）
生命 生命
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎo rǎo ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zhá zá ）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chōnɡ cōnɡ） ）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）（ ）它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。
有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
生命（ ）（ ）短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活得更加光彩有力。
1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。（2分）
2、在文中的（ ）里填上恰当的关联词语。（每个括号里只填一个字）（3分）
3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。（3分）
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。（ ）
小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）
大东：将“生命”一词重叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。（ ）
4、 读了《生命 生命》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。（3分）
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十、畅所欲言。（5分）
时间如流水，一去不复回。怎样有效利用时间，提高做事效率是我们每个人都要思考的问题，谈谈你的体会。（可以谈谈自己怎么做的，也可将自己知道的珍惜时间的名人名言巧妙地加以运用。）
我的体会：_____________________
十一、习作芳草园。（30分）
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？请以此为内容，写一篇作文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心，题目自定。
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