一、课前预习
温馨提示：正确流利地朗读课文，整体感知课文内容。把生字读正确，理解难懂的词语。
1、我能给下列字注音并组词：
券 （ ） 粼 （ ） 霎 （ ） 键 （ ）
卷 （ ） 鳞 （ ） 刹 （ ） 健 （ ）
3、选词填空
幽静 清幽 恬静 清秀 干净
（ ）的脸 （ ）的月光 （ ）的小路
（ ）的教室 她的脸很（ ）
4、课文读熟后，我知道文章讲了这样一件事_____________________________________________
5、我还知道贝多芬是一个___________________________ 的人。 盲姑娘是一个__________________ 的人。
6、我有几点疑问想与老师和同学交流：_____________________________________________。
二、合作探究
学法提示：在充分阅读对文章有了整体印象的前提下，抓住重点句子或重点段落反复阅读，边读边想象，品味课文中的语言，结合自己搜集的知识和经验，在理解内容的同时思考是怎样来的，就会有所收获。
1、有感情地朗读课文，想一想贝多芬为什么会“推开门，轻轻地走了进去” ？为什么给穷兄妹俩弹了一首曲子？而且弹完一曲，又弹一曲？_________________________________________________________________________。
2、默读课文第八、九自然段，说一说，听着贝多芬再一次弹着的琴声，皮 鞋匠兄妹好像看见了什么？哪些句子是描写实实在在的景物？再谈一谈读后的 感受。__________________________________________________________________________ 。
3、我能有感情的背诵第九自然段，并抄写自己喜欢的句子。