五年级语文下册 长春版《儿童和平条约》教案

学 案

教 案

预习任务：A类

1、打开电视机，翻一翻报纸，问问家人，现在世界上什么地方还有战争？有饥饿？想一想自己对这种现象有什么看法。

2、阅读金钥匙，阅读注释，了解课文的背景。

3、熟读诗歌，达到正确流利。4、给生字标拼音，画出带有

生字的词语，运用学到的方法理解词语。

5、再读诗歌，说说诗歌主要写了什么？

6、读诗歌，想想诗歌先写什么，接着写什么，最后写什么。

课堂检测：

1、给生字注音：

饥饿 给予

2、比一比，组词。

净（ ） 幻（ ）

睁（ ） 幼（ ）

一、谈话导入：

同学们，你觉得自己生活得幸福吗？你知道现在世界上还有战争和饥饿吗？谈一谈自己对这种现象的看法。

1、交流任务1.

2、揭示课题

3、引导学生观察课题和以前的课题有什么不同。

交流55页“金钥匙”，了解注释的作用。

4、引导学生读一读《儿童和平条约》的注释，说说自己了解到了什么？

二、明确学习任务3、4、5、6.

三、学生先自主学习，再在小组内交流，补充完善。

四、全班交流。

1、指名读诗歌，随机正音。

2、交流生字词语。

3、交流主要内容。

课文主要写了全世界儿童要求和平，反对战争的美好愿望。

4、交流课文条理。

第1、2行写全世界儿童向世界宣告。

第3-6行从反面写反对战争。

第7-13行从正面说明为什么要求战争。

第14-18行又反复呼吁和平。

五、课堂检测

六、作业

布置B类预习任务。

学 案

教 案

预习任务：B类

自由读课文，画出你有想法的句子，读一读，说一说。

重点句子：

1、 “我们全世界的儿童------应该和平。”

2、 “我们要一个没有战争------事情发生。”

3、 “我们将共享大地------让河水永远洁净。”

4、“我们为了和平------世界就一定和平。”

课堂检测：

了解了《儿童和平条约》的内容，作为一名小学生你觉得自己能为世界和平做些什么？想一想写出来。

一、复习导入：

从上节课的学习中，你都知道了什么?

二、明确学习任务（B类）。

三、围绕学习任务学生先自主习，再在小组交流，补充完善。

四、全班交流。

步骤：读句子——谈想法——有感情地朗读。

提示：句子1、这句话直接写出了向全世界宣告“未来的世界应该和平”，点明了主题。

句子2、（1）这几行从反面说明我们为什么追求和平向往和平，表达了对战争的憎恶。

（2）写出了和平世界的样子应该是没有战争和武器，没有人为的破坏和疾病。

句子3、从正面说明了我们为什么追求和平，“足够的食物”“共享”“美丽的彩虹”都指的是和平世界。

句子4、运用反复写法，呼吁成年人和儿童一起追求和平。

五、课堂检测：

六、总结

同学们的想法和做法非常好，老师相信大家能为世界和平贡献自己的一份力量。

七、作业

背诵课文