一、 说教材
本组选编了四篇有关战争的课文，学习本组课文，要在有感情朗读的基础上，联系上下文理解含义深刻的句子，体会英雄们的机智勇敢，激发学生热爱祖国，热爱和平的情怀。
《一个中国孩子的呼声》书信体的精读课文，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲——一个为维护世界和平而献出了宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。文章语言朴实，没有口号，但读之催人泪下。它用一个孩子的眼光看待世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机地联系了起来，引起读者强烈地共鸣。选编本文的主要意图是缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。
本课是第四组教材中的第三篇课文，通过前两篇课文的学习，学生已经学会抓含义深刻的句子来体会文章思想感情的方法，本课教学将继续训练学生运用此方法的能力，并在感受爱国主义情感的同时，树立热爱和平、维护和平的信念。
依据全日制义务教育语文课程标准，课文特点和学生的认知水平，从“三个围度”来考虑，制定以下学习目标：
1、会认、会写本课生字，正确读写词语；2、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子3、理解课文内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念，。
理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望是本课时的教学目标，也是本文的教学重点。认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念是本文教学的难点。
在确定了学习目标和重难点之后，我将此文教学课时安排为两课时，此次向各位评委回报的是第一课时的教学，下面，我就谈谈自己的教法和学法。