对幼儿学习习惯的培养，也是常规管理的一个方面。本学期我们的作业书本、水彩笔、油画棒都很整齐的摆放在柜里。课前，需要用到哪些东西，只要提前告诉幼儿，请小朋友分组去拿，小朋友都能做好，免去了逐个分发的烦琐环节，结束后，
请幼儿自己把自己的物品整齐摆放在柜里，既节约了时间，对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿会在课下主动的去摆放不整齐的物品，比如Romeo会经常把不整齐的乐器及书本摆放整齐，我们会把它公示出来，鼓励大家学习。
常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。如岳川，殷子倩等少数小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课坐得端正，动脑筋了。所以一学期来，他们的进步很大。尤其是在上课时，能坚持坐一整节课，不再影响他人了，能积极举手发言了。
四、合理组织活动丰富幼儿生活
本学期，除了完成教学任务外孩子们开展了许多丰富多彩的活动。每隔一周的周六上午带孩子们走出校园，去公园，吃西餐，让他们度过一个开心的周末。每次吃西餐前，他们会表演一些节目，这样既锻炼了孩子的胆量，又培养了他们的自信，同时了解到西方饮食特点和传统的中餐的区别，初步感知西方的饮食文化。走出校门的社会实践活动还有十一月份的游富乐山观菊展活动，让孩子真正的与大自然亲密接触，知道初冬的季节的特征，了解各种品种的菊花，观看各种颜色造型奇特的作品，发挥了幼儿的想象，给幼儿美的视觉感受和美的熏陶，让幼儿更加热爱大自然，期待着再次回归自然。
十一月份还去了绵阳图书馆观看了昆虫展，不仅丰富了幼儿的知识，让幼儿产生了好奇心，引起了他们对昆虫世界探索的欲望。我班的部分孩子在开学初参加了学校的中秋国庆晚会的演出，他们滑稽而又幼稚的动作，给大家带去了更多的欢乐。园内开展的儿歌表演，又一次提高了幼儿的英语水平，让他们多了一次展示的机会。十一月份召开的家长会后，我班孩子的汇报演出形式多样，有英语剧、儿歌表演、舞蹈、时装表演等，赢得了家长的阵阵掌声。元旦联欢晚会上，我班幼儿又有街舞等不同形式的节目，是孩子们在欢声笑语中度过了2004年的最后一天。同时我们还为在校过生日的幼儿开了生日party，他们唱歌、吃蛋糕，让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐，感受老师和小朋友的关爱和温暖，并学会与他人分享快乐。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子生活得幸福开心。
五、特色教育成效显著
本学期班里的主要特色活动除了双语，还有珠心算。首先，双语方面，从环境入手，让每一扇窗、每一面墙、每一副画都富于英语气息；日常生活用语尽量多的用英语；精彩纷呈的英语活动，如儿歌表演赛呀、情景剧表演呀等等；双语展示课，既提高了双语质量，也提高了师生口语交际能力，推动了双语教学的进程。珠心算教学，不仅提高了孩子们的算术能力，同时左右手同时拨珠，使左右脑都得到锻炼，也培养了孩子集中思维的能力。班里的都是初次接触珠心算，在不知不觉的拨珠训练中，孩子们能从1数到100，从1拨到100，熟练的掌握10的组合与分解，4以内的心算，10以内的珠算，部分幼儿掌握10以内的加心算。