大班上学期班务总结
辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在新年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会，回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。
一、计划明确有的放失
开学初，我班结合幼儿园行事历，针对本班的实际情况进行分析、思考制定了班务计划及各学科的教学计划，确定了工作的目标及教育教学等各个方面的具体要求。教学计划里的各科教学内容根据季节特征及节日节庆相吻合。
二、环境的创设潜移默化的熏陶
开学初，为了给幼儿更大的活动空间，为了让这些第一次离开家的孩子们感受到幼儿园的温馨与快乐，我们把孩子们的寝室搬到了二楼。每天老师们查阅资料，加班加点的布置寝室环境，让空白的墙有了颜色和内容。同时，活动室的创设，丰富了孩子们的生活。有娃娃家，作品展示区，图书角。娃娃家是幼儿最喜欢的角色游戏之一，既培养幼儿的交往，又锻炼了幼儿的口语表达能力。作品展示区里放着幼儿拼插的作品，肯定了幼儿的能力，培养了他们的自信。五到六岁是幼儿识字的关键期，图书角给了他们一个识字、想象、前阅读兴趣培养的空间。到了学期中，活动室里的这些区角和材料已远远满足不了幼儿的需求了。我班四位老师的共同努力下，新增了音乐、超市、摄影、小吃等特色区，幼儿一个个沉浸在这样一个小小的社区里，一样的充满喜、怒、哀、乐，他们的世界，他们的社会一样的精彩，
三、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
大班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞明亮的大活动室，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，“叶子”上的奖品多少说明他的优秀与否，为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，为了得到一个小小的奖品他们的自制力发挥到最大值，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。对于小班长的选拔,主要是看幼儿的表现,教师点名和幼儿自告奋勇的自我推荐。小班长的职责主要是课前喊“standup”“sitdown”，发发课间餐、牛奶等。幼儿当了小班长后会特别的神气，同时也会努力表现，因为大家的眼光都盯着呢，如果小班长表现不好，就会引起大家的反对“还是小班长呢，小班长自己都没有做好”，这样小班长就会失去威信，会有其他的幼儿接替这个职位。利用“小班长”这张牌使班里很多的幼儿更加自信了。发放小奖品及时表扬幼儿，这样的做法也产生了一定的成效，但在后来一段时间，幼儿叶子上都贴满了，小奖品便没有那么大的吸引力了。但幼儿的上课等方面的规则已经内化成习惯了，为日常教学创造了良好的条件。
对幼儿学习习惯的培养，也是常规管理的一个方面。本学期我们的作业书本、水彩笔、油画棒都很整齐的摆放在柜里。课前，需要用到哪些东西，只要提前告诉幼儿，请小朋友分组去拿，小朋友都能做好，免去了逐个分发的烦琐环节，结束后，
请幼儿自己把自己的物品整齐摆放在柜里，既节约了时间，对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿会在课下主动的去摆放不整齐的物品，比如Romeo会经常把不整齐的乐器及书本摆放整齐，我们会把它公示出来，鼓励大家学习。
常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。如岳川，殷子倩等少数小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课坐得端正，动脑筋了。所以一学期来，他们的进步很大。尤其是在上课时，能坚持坐一整节课，不再影响他人了，能积极举手发言了。
四、合理组织活动丰富幼儿生活
本学期，除了完成教学任务外孩子们开展了许多丰富多彩的活动。每隔一周的周六上午带孩子们走出校园，去公园，吃西餐，让他们度过一个开心的周末。每次吃西餐前，他们会表演一些节目，这样既锻炼了孩子的胆量，又培养了他们的自信，同时了解到西方饮食特点和传统的中餐的区别，初步感知西方的饮食文化。走出校门的社会实践活动还有十一月份的游富乐山观菊展活动，让孩子真正的与大自然亲密接触，知道初冬的季节的特征，了解各种品种的菊花，观看各种颜色造型奇特的作品，发挥了幼儿的想象，给幼儿美的视觉感受和美的熏陶，让幼儿更加热爱大自然，期待着再次回归自然。
十一月份还去了绵阳图书馆观看了昆虫展，不仅丰富了幼儿的知识，让幼儿产生了好奇心，引起了他们对昆虫世界探索的欲望。我班的部分孩子在开学初参加了学校的中秋国庆晚会的演出，他们滑稽而又幼稚的动作，给大家带去了更多的欢乐。园内开展的儿歌表演，又一次提高了幼儿的英语水平，让他们多了一次展示的机会。十一月份召开的家长会后，我班孩子的汇报演出形式多样，有英语剧、儿歌表演、舞蹈、时装表演等，赢得了家长的阵阵掌声。元旦联欢晚会上，我班幼儿又有街舞等不同形式的节目，是孩子们在欢声笑语中度过了2004年的最后一天。同时我们还为在校过生日的幼儿开了生日party，他们唱歌、吃蛋糕，让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐，感受老师和小朋友的关爱和温暖，并学会与他人分享快乐。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子生活得幸福开心。
五、特色教育成效显著
本学期班里的主要特色活动除了双语，还有珠心算。首先，双语方面，从环境入手，让每一扇窗、每一面墙、每一副画都富于英语气息；日常生活用语尽量多的用英语；精彩纷呈的英语活动，如儿歌表演赛呀、情景剧表演呀等等；双语展示课，既提高了双语质量，也提高了师生口语交际能力，推动了双语教学的进程。珠心算教学，不仅提高了孩子们的算术能力，同时左右手同时拨珠，使左右脑都得到锻炼，也培养了孩子集中思维的能力。班里的都是初次接触珠心算，在不知不觉的拨珠训练中，孩子们能从1数到100，从1拨到100，熟练的掌握10的组合与分解，4以内的心算，10以内的珠算，部分幼儿掌握10以内的加心算。
六、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身
体情况，家长都感觉非常温暖。家园联系册上，家长的留言我们都仔细阅读，并及时回复，尽量帮助家长解决问题。我们发现，许多家长如：刘佳铭、陈植、胡书豪等常会在送幼儿来园时关照我们给幼儿多喝水，可每次虽然提醒幼儿去喝，但他们喝多少，是否真的喝进了肚子，是热水冷水等都是未知数，我便让这些孩子每次和我一起喝水，我喝多少，他们喝多少，这样孩子们觉得和老师一起喝水很有意思。这样虽是小问题，家长担心的不就是生活琐事嘛，解决了，他们也就放心了。
七、存在的问题和下学期的工作重点。
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2、对自理能力还比较差、动作慢的小朋友（张子丹、胡书豪等），将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成，提高做事的效率。
3、不太爱运动（殷子倩等）、各项运动技能和协调性相对较差的幼儿，也要鼓励、帮助他们加强锻炼。让体育课真正的达到训练的目标。
4、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。
5、孩子间的差异性较大，发展得不够整齐，特别在英语及珠心算方面，加强对年龄小的幼儿的辅导力度，同时在美工方面，让孩子多动手操作（折纸、剪纸等），发展幼儿的小肌肉群。
总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。
双语珠心算班
2005年元月
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