一、教学目标
1。提升孩子玩圈的兴致，启发孩子玩圈教学内的创造性。
2。学习与小伙伴讨论协作玩的方式。
二、教学预备
1、教学用具：录音机、磁带、空场所。
2、学具：孩子每人一个头部装饰、塑料圈。
五、教学过程
1。饰演角色，活动身体
（1）孩子饰演小白兔驾驶员，手拿塑圈为方向盘，听Music开车入场。
师：孩子们你们想把自个儿的身体练的棒棒的吗？
幼：想。
师：那跟着母亲一块儿去运动吧！开起我们的小车子出发吧！（教师跟幼儿进场）
（2）听Music，孩子手拿塑圈，跟着幼儿教师做圈操。
师：那此刻我们一块儿来锻炼吧。（教师跟幼儿一块儿做圈操）
2。给予教学材料，自由探究。
（1）幼儿教师提示：“我们白兔已然懂得了用圈作方向盘开车，用圈做操的本事。这一个圈亦能怎样玩？要动脑子与其它的白兔玩得不同。
（2）孩子想出数种玩圈的方式，并自个儿尝试，幼儿教师个别指导。
（3）幼儿教师认真观测和察看，诚邀孩子上来出示种种玩圈的方式。相互引导沟通。
玩圈方式简介如下：
A。滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
B。跳圈：在圈里跳入跳出。
C。小鸭子走：孩子又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈往前走，不可以让脚上的圈掉落，也不可以用手帮忙牵着圈走。
D。带圈走：孩子三4人1组，站在圈中，手牵手，用脚踏着圈向前快走。
E。转圈：孩子用手转圈，使其原地转动。
F。踏圈走：把圈竖起，两脚按顺序踏着圈的边缘，侧向挪动双脚，使圈向前翻滚。
G。套圈：从头套入脚下拿出—>；从脚套入头上拿出—>；从屁股套入手脚拿出—>；从手脚套入屁股拿出
（4）孩子带着小伙伴的引导，接着探究练习。
师：孩子们好棒，想出了如此多的玩法。那你们明白兔孩子最大的本事是啥哩？
幼：跳。
师：那我们来跳一跳看，可是要与其余孩子跳的不同。（孩子玩圈，幼儿教师评析跳的好的孩子）
3。困难程度练习，要点指导
（1）孩子自由结伴将塑圈摆于地面上搭成种种图形，接着逐一开展跳圈教学：单脚或双脚接连跳，左右脚更替跳，左右脚开合跳等。幼儿教师要点指导：例如何与小伙伴讨论协作玩的方式。
师：此刻母亲要我们孩子协作，把圈放于地面上拼接而成一個图形，接着来玩一玩看。（孩子自由结伴玩圈）
（2）幼儿教师将协作得较佳的组的玩法出示给小伙伴看，给予孩子协作玩的方式。
（3）幼儿教师总结：孩子们好棒，母亲看了可开心啦，你们不单单用圈玩出了如此多的玩法，并且还拼出了如此多的图形，母亲要夸奖你们。
4。游戏完结，放松身体
兔子拔胡萝卜吃，完结教学。
师：孩子们做了如此久的运动，你们肚皮饿吗？
幼：饿。
师：你们看那是啥？
幼：胡萝卜。
师：那边地里种了如此多的胡萝卜，但是没路过去，孩子们快想个方法吧！（孩子自由想方法，幼儿教师启发孩子用圈铺路）
师：孩子们好棒，想出了用圈铺路的好方法，那此刻开始铺吧。铺上之后再从路上过去吃胡萝卜。
完结教学。