教学目标：

1、了解乐曲的性质与构造，学习用铃鼓、小铃、圆舞板演奏乐曲。

2、探究乐曲的表演动作，及演奏时乐器的配置方案。

3、集中留意看指挥，演奏时与小伙伴保持统一。

教学预备：

1、在平时教学中已熟识乐曲“郊外旅游”，孩子一人一件打击乐器。

2、孩子位置摆放成双马蹄形。

教学过程：

一、温习乐曲《小叶子》，教师跟幼儿伴随着Music表演唱。

二、温习乐曲“郊外旅游”，进而了解乐曲的构造与性质。

（1）“这一首歌曲有几段？哪几段是相同的？”1、、3段乐曲感觉怎样？

（2）2、段乐曲感觉怎样？

三、依照歌词内容做动作。

四、探讨配器方案，为乐曲伴乐。

（1）看幼儿教师指挥，随乐徒手练习乐器效仿动作。

（2）孩子分声部随乐徒手练习乐器效仿动作。

五、用乐器看指挥演奏。

在预备教学里，我预备了节拍谱，在教学里，我先让小孩懂得乐曲，接着在看节拍谱，瞅瞅节拍是怎样的，让小孩看节拍谱拍手。最终我让小孩边唱K一边看节拍谱边拍手。下次教学再配上小乐器。

教学反思：

在此个教学里，刚刚开始小孩们并没踊跃的投入，歌声亦不是非常美妙，这个时候我展示了节拍谱，小孩们一瞬间精神起来啦，望着节拍谱自个儿拍起来啦，尽管小孩节拍快慢还无法看懂，可是小孩能看懂何时应当拍手，何时该摇手。（铃鼓挥动）之后经过我说解后，小孩们非常快的就领会了节拍，而且把歌声也带动起来，声音非常美妙，都踊跃的投入到教学中去啦。