活动目的：

1、尝试使用重叠的方法记录妈妈一周的蔬菜篮子。

2、乐意与同伴交流分享自己的记录。

活动准备；

人手剪好的蔬菜篮子一只。记号笔、悬彩棒

活动过程：

1、探索蔬菜的摆放：老师这里也有一张记录表，这是我买的菜，我现在要把这些蔬菜装进我的菜篮子里。

谁来帮我看看星期天我买了什么蔬菜？（教师拿出这些蔬菜摆放在外面）星期天接下来是星期几呢？

有这么多的蔬菜我们先摆放一些进去吧，怎么摆放呢？（请个别幼儿上去操作）为什么菜的一些部位看不出了呢？这个菜怎么挤进去呢？怎么和篮子里的蔬菜宝宝你挨着我，我挨着你？

谁来试试把星期四、星期五、星期六的蔬菜挤进篮子里？你们看看我买的蔬菜新鲜不新鲜呀？　

一个个排成一排放不下，大家你靠着我我挨着你，有前有后，这种办法真好。今天就用你们的办法来试试把妈妈一周的蔬菜也装进菜篮子而且我们要挑大个的、新鲜的买。

2、这种好办法能把妈妈一周买的蔬菜都装进篮子里，我们也来试一试。　

重点指导：

1、提醒蔬菜拣大个的，新鲜的买。

2、涂色时注意蔬菜是否新鲜？（使用深浅色自然接色）涂色时涂的不好会变咖灰色，咖灰色怎么啦？（烂了）

3、帮助个别不能成功的幼儿进行记录。

活动结束：

我们来看看谁的篮子里的蔬菜最最多呀，我们一起来数一数为什么同样大小的篮子有些小朋友可以装那么多的蔬菜呢？（重叠）拿着自己记录的蔬菜篮子问问自己小组哪种蔬菜小朋友最喜欢吃？