13彩色的翅膀
教材分析：
这是一篇阅读课文，通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫回岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
教学要求：
有感情地朗读课文。理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
教学重点：
理解“尝瓜会”上西瓜的不平常的来历，体会战士小高最后说的那段话的含义。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系
教学难点：
体会战士小高最后说的那段话的含义，了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
教学构想：
出示自学要求。学生自学思考。引导学生按照作者对昆虫的叙述这条线索进一步自学。深入理解课文。
教学准备：
投影片。
教学时间：
1课时。
学习过程：
一、激趣导入
1、谁来说说从这组课文中，你学到了哪些知识？重点是什么？
2、今天，我们继续学习十三课《彩色的翅膀》，板书课题。
二、检查预习。
1、学生按自己喜欢的方式读课文。
2、讨论：
（1）宝石岛是个什么样的岛？你是从哪里知道的？
（2）战士们到这个岛上多久了？你怎么看出来的？
（3）战士小高为什么要把一些昆虫带到岛上来？找出课文里的话说说。
三、自学课文，理清课文顺序。
1、提出自学要求：自由读课文，想一想，这篇课文主要讲了一件什么事？课文可以分成几段？每一段分别讲了什么？
2、学生朗读课文，自学思考。
3、学生讨论。
四、进一步自学，深入理解课文。
1、出示自学思考题：
（1）海岛上结了个西瓜，为什么还要开个“尝瓜会”（找出课文中的话。）
（2）战士们使怎样尝瓜，为什么觉得好象有一股甜丝丝的甘泉流进了心田？
（3）战士小高把昆虫带到岛上是为了什么？这同瓜果蔬菜的收获有什么关系？
（4）从课文中哪些句子可以看出它们之间的关系？
2、学生自学思考。