活动目标

1．积极参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。

2．在游戏中体验猜出新朋友时的惊喜，同时借助生活经验，创编较丰富的打招呼动作。

3．通过听教师口令、观察模仿，学习有节奏的随音乐做“打招呼”“找新朋友”“请你看看我是谁”的动作

活动准备

幼儿有站双圈的经验，熟悉里圈、外圈。

音乐磁带、录音机。

事先熟悉幼儿歌曲。

活动过程

一、幼儿坐在椅子上，看教师表演游戏“请你看看我是谁”。

1. 教师：今天，我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看，我唱了什么？说了什么？做了什么？

2. 教师唱：朋友，你好你好！朋友，你好吗？赶快进去，找个朋友，把手放肩上。教师说：请你看看我是谁，转身面对面。

二、幼儿坐在椅子上与同伴玩游戏。

1. 教师随音乐边唱边示范动作。

2. 幼儿听音乐，跟随老师做打招呼动作，跟说“请你看看我是谁”。

3. 听音乐循环玩游戏。

三、幼儿站双圈玩游戏。

1. 教师：这个游戏还可以站双圈玩，你们想不想玩一玩。

2. 教师与幼儿一起玩游戏，在交换位置的音乐段落停下，请幼儿讲解动作的顺序，帮助幼儿理清游戏规则。

3. 教师示范“请你看看我是谁”动作：边拍朋友的肩膀边说“请你看看我是谁”，同时将其推到外圈上。

4. 教师示范“转身面对面”动作：刚才蒙眼睛的幼儿放下双手，转身和推自己的幼儿面对面，看看和谁做了朋友。

四、站双圈听教师慢速唱谱玩游戏。

五、跟随音乐磁带玩游戏。

1. 教师：这次游戏难度要增加了，我们要跟随音乐连续玩这个游戏。

2. 讨论：怎么可以快速的找到朋友？

活动延伸

教师可以引导幼儿创编各种“打招呼”的动作。