我的名字
设计思路：
幼儿刚刚进入幼儿园，对什么事情也不是那么的熟悉，彼此之间也不认识，为了让幼儿更快地适应环境，熟悉自己班级的同伴，我们换一种形式让幼儿来介绍自己的名字，就是以班级的方式来进行，使幼儿能更快地熟悉同伴，大胆地说出自己的名字。
活动目标：
1、引导幼儿用普通话说自己的姓名，试着记住几位同伴的姓名。
2、初步培养幼儿大胆表现的意识。
活动准备：充气大手
活动流程：引起兴趣→游戏：开门·关门→交流分享→活动延伸
活动过程：
一、引起兴趣：
教师：小朋友，变一变，来变成一个大皮球，拉成一个大圆圈。我们小朋友等会儿要做一个很好玩的游戏，你们开不开心？（幼儿边回答边拉成圆圈）。
二、游戏：开门·关门
1、教师：小朋友们，现在老师手里有一个又大又胖的手，我们给它取个名字，叫“充气大手”。等一下我们就是要拿着这个“充气大手”做游戏，好不好？
2、教师讲解玩法：幼儿已经拉成圆圈，边做动作边念儿歌（教师举起手表示开门，放下手表示关门），教师手拿“充气大手“在圆圈中央慢慢地转动，幼儿念到”请问你是谁“时，”充气大手“指向哪位幼儿，哪个幼儿就说出自己的姓名，游戏重新开始。
3、开始游戏：
教师：我看看小朋友拉的圆圈大不大呀，现在老师要站在大圆圈里面了，游戏要开始了，准备好了吗？
4、反复游戏：
在反复游戏过程中，幼儿们不但能大胆说出自己的姓名，也可以记住自己身边同伴的姓名。
三、交流分享：
1、在今天的游戏中，我们小朋友都很大胆、勇敢地说了自己叫什么，老师很高兴！
2、我要请一位小朋友来说说看，在刚刚玩游戏的时候，你记住了哪几个同伴的名字？看看谁的本领最大？
3、给小朋友以资鼓励。
四、活动延伸：
1、可以继续让在游戏中没有轮到的幼儿玩。
2、教师也可以利用这个活动，介绍自己的姓名。
附儿歌：
开门·关门
开门·关门，
开门·关门，
进来一位小朋友，
（全体幼儿）：请问，你是谁呀？
（个别幼儿）：我是×××。[/size]