本课涉及了一般疑问句，特别是当主语是第三人称单数时，由于较大多数同学第一次接触该语法知识，所以比较模糊，应该多加强该语法的练习，让学生在日常的生活中根据身边的实际情况也能灵活运用主语是第三人称单数的一般疑问句。我对自己的这堂课做了深入浅出的剖析，有以下几点反思

第一，落到写处的四会单词句子没有让学生在课上书写练习，应让学生及时跟随老师在本上书写。

第二，讲课的口头禅多，虽然是口误，但是严重影响教学效果。今后，在上课时要尽量避免，提高警惕，直至改正。

第三，本节课单词练习时间过长，疏忽了句型的练习。

第四，评价方式过于繁琐。

以上是我对本节课的反思。

我会从中吸取经验，努力改进自己未来的教学方式，提高教育教学的水平。

小学生英语学习有困难的原因既有内因，又有外因。由于原因的错综复杂，一味简单地进行知识到课，搞反复操练，只会使学生对英语学习产生更强烈的厌学情绪。只有摸清原因，对症下药，才能解决困难。

英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣。

总之，只要教师能针对学生的语音缺陷，用开发智力和挖掘

非智力因素相结合，尊重学生，鼓励学生，和学生一起多练多说，

我相信这一现象一定会有所改善。